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高职教育政策取向的国际比较及其启示/加拿大高等职业教育的多元学制课程分析及其启示/国外公司大学的兴起对我国企业继续教育的启示
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2007年5期
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教育是生命陪伴生命的一段旅程，教师是教育旅程中最虔诚的旅行者。名师工作室、高雅阅读馆、兰亭书法社、活力羽毛球队、才子写作坊、梦之声乐团……这一个个教师社团，是武穴市师范附属小学实施阳光教师工程的一个个缩影。 在教育旅程中，教师不可避免会产生职业倦怠。教师一旦有了职业倦怠，就会出现一系列负面影响，如丧失人生目标，得过且过；失去学习的原动力，难以实现专业上的突破和发展。“阳光教师”工程恰恰是为了消除
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产学研结合是高职教育发展的必由之路,但在产学研合作教育的实践过程中会碰到各种问题和困难,产生这些问题和困难的因素很多,其主要因素为: 经济社会的发展程度、政府行政功
类似案例中的家长的个性化要求有很多，作为班主任，绝对不能听而不管，视而不见，必须加以妥善解决。在实践中，我寻求了一种和家长更亲近、更直接的联系方式——创办“家校虹桥手册”活动。利用“家校虹桥手册”直接地相互倾诉“个性化”的想法，让它成为一条五彩的桥，照亮一些“个性化”要求的阴暗面，促使家长和老师相互探讨，共同帮助孩子进步，一起及时地调正孩子的人生航向。 我发现，家校虹桥真的像一道彩虹，一头系着家
如花蕾般清新淡雅，在心田绽放，吐蕊含馨； 如桔灯般温暖点亮，在前方导航，闪烁不停； 如书本般端庄充实，含英咀华，启迪我们思索着人生； 你，我，他，会集于此，品一杯香茗，赋一首好诗，奏一首乐曲，看良辰美景奈何天…… 如果说阳光教师俱乐部是满载一船的星辉，那么，就让我们在这星辉斑斓中尽情徜徉。而我们生命中最淳香的底蕴，必定会在这星辉斑斓里，向更深处游弋！ （作者单位：武穴市师范附属小学）
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