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摘 要：一日之计在于晨，所以幼儿园的晨间锻炼也根据幼儿的年龄特点，做了翻天覆地的改变，从原来的简单的平衡木、篮球、踩高跷、扔沙包、桌椅组合、骑小车、轮胎、滑滑梯等等，在幼儿园能看得见的器材都投放于此，在这基础上，孩子的腿部、手部、得到了发展，可是对于锻炼达到了吗？所以我们不断的思考着、改变着、从原来的随处可见的器材、从原来没有针对性的锻炼、到现在能看到有改变的器材、到现在有针对性的锻炼。我们也在不断的思考让我们的晨间锻炼真正锻炼于孩子。
关键词：晨间锻炼;材料;幼儿;自主;合作
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0065-01
幼儿是活动中的主人，所以在晨间锻炼中我们也一直遵守孩子的意愿，让孩子真正成为游戏的主人，我们的材料培养幼儿对体育活动的兴趣，在游戏中同伴与同伴之间的合作性，与天然的环境做密切的融合。
1.建立科学的晨间锻炼方案
（1）教师观念的改变—放手
《幼儿园指导纲要》健康领域中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”我们原先的器材是我们教师制作的多种多样的活动材料，如自制的沙袋、跳袋、梅花桩、赶小猪、等等，但是在经久耐用上有些差，学期不到一半，孩子们的材料只能剩的寥寥无几，所以我们一起研讨教研，将晨间活动的材料作为本学期研讨的重点。“安吉游戏”我们感叹这些孩子玩的“危险”，“大气”，比如，孩子能单脚独立站在一个正常的大油桶上，并且来回自如。比如，孩子在户外搭建高楼比成人还要快，孩子用小推车运木块，最让我们感叹的是在活动中老师不见了，据了解教师是参与幼儿的活动中，教师是在旁边记录幼儿游戏的过程。这样大胆的改变，我们教师心里是疑惑的怎么可能啊？我们孩子能做到吗？种种的考虑、种种的不相信、种种的疑惑。我们开始思考着我们的材料是应该贴近孩子的生活，应该让孩子尝试更高阶段的挑战。
（2）材料的大改变—放手
我们开始思考、制作幼儿园的晨间活动材料，定制了1.5米、2.0米、3.0米的木质双层梯子和单层梯子、大油桶、大量的轮胎。随后投放在晨间锻炼的活动中，以往我们晨间锻炼材料是我们老师摆好，幼儿自主选择想玩的游戏，现在孩子是自主选择材料，但是现在是孩子们自己动手摆放轮胎和梯子的组合，任意组合，从简单的到高难度的，都在孩子的小手出现了，3米的梯子孩子们能爬上去吗？据统计中一班36个孩子有33人是能顺利爬过，只有3名孩子是不敢。数据是可人的，我们就放手让孩子们自己创设自己的游戏材料，我们鼓励孩子每天创新，我们及时做记录，活动结束后和孩子们一起讨论游戏材料的摆放，如何摆放的更好，第二天和今天的不一样。在活动结束后，孩子们也是自主的收拾材料，两人合作将梯子一头一尾的抬到指定地方，将轮胎滚到指定地方。
2.晨间锻炼和自然的环境相融合
我们在改变观念、材料、这只是做到了一半，我们孩子和老师们都在不断的创新新的游戏玩法，我们发现场地有限，不能将孩子和自然相互融合，在这基础上，我们思考不能将我们的自然环境所浪费，所以我们发现幼儿园的第一个好地方、第二个好地方、第三个等等与自然环境相结合，一草坪、三个高度不一的攀岩栏杆、一棵柿子树、一棵广玉兰、我们利用天然的环境创设了一个孩子们的锻炼场所。活动地点是根据每班玩的情况而做改变，一个月换一次地方。中一班从五月中旬开始交换场地，在这个天然的小花园开始我们的晨间锻炼，活动内容有：高空走绳子，吸引了不少孩子，每天绳子上站满了孩子，爬树，一开始孩子们用单层的梯子架在树上，借助梯子爬过去，可是这样下不来，孩子们及时想到在大树的另外一面也放上梯子这样能爬上去也能顺利爬下去。在大树前面孩子们也能摆上我们的轮胎，形成了障碍，幼儿爬过攀岩栏杆、走过梯子、爬过梯子到树上、顺利爬下来。在游戏结束后，孩子们能与同伴将游戏材料合作收好。
3.晨间锻炼在时间上的改变
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确指出“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时”。现在正处于夏季作息时间，户外活动如何保证两小时，我们就在晨间锻炼上做了有效的改变，从原来的半小时，调至到一小时，早上的阳光不是烈日当空，所以利用这样的自然条件我们把锻炼的时间做了有效改变，这样孩子们在玩的时候也很尽兴，在活动中，我们也注意孩子的活动量，准备了面巾纸和毛巾，幼儿自主的擦汗休息，这样在有限的时间里，保证孩子有效的锻炼时间。时间上的改变，让我们教师很惊奇的发现孩子在晨间锻炼中玩的创新，孩子们也能有足够的时间去创新新的游戏玩法。
4.家园配合促进晨间锻炼
家长是我们幼儿园工作中重要的教育資源，原先家长会在公共平台中说孩子每天回家裤子总是脏兮兮的，幼儿园的活动量是不是太大了，是不是存在危险等等，这些问题和疑惑，我们进行了一次家长半日活动，正好利用这个机会让家长了解我们的晨间锻炼的大改变，孩子们在不同的程度上得到了锻炼。从那么高的梯子上爬过去，不用大人扶能爬过去，很多家长感叹太了不起了，小小年纪能这样玩，而且是基本上所有的孩子都是可以这样的。大家感叹幼儿园晨间锻炼的创新，同时对孩子们在幼儿园的种种疑惑、问题都解除了。家长的配合度明显提高，原来入园很迟的，现在都能保证每天早上晨间锻炼一小时。家长的理解是对我们创新工作的肯定。是对孩子的信任。
晨间锻炼是幼儿在幼儿园生活中重要的组成部分，我们的改变带给了孩子们各方面的改变，这是我们所感到庆幸的。我将继续思考适合孩子年龄特点的晨间锻炼材料，让材料发挥有意义的作用。
参考文献
[1]幼儿园指导纲要，2001
[2]3-6岁幼儿学习与发展指南，2012
关键词：晨间锻炼;材料;幼儿;自主;合作
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0065-01
幼儿是活动中的主人，所以在晨间锻炼中我们也一直遵守孩子的意愿，让孩子真正成为游戏的主人，我们的材料培养幼儿对体育活动的兴趣，在游戏中同伴与同伴之间的合作性，与天然的环境做密切的融合。
1.建立科学的晨间锻炼方案
（1）教师观念的改变—放手
《幼儿园指导纲要》健康领域中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”我们原先的器材是我们教师制作的多种多样的活动材料，如自制的沙袋、跳袋、梅花桩、赶小猪、等等，但是在经久耐用上有些差，学期不到一半，孩子们的材料只能剩的寥寥无几，所以我们一起研讨教研，将晨间活动的材料作为本学期研讨的重点。“安吉游戏”我们感叹这些孩子玩的“危险”，“大气”，比如，孩子能单脚独立站在一个正常的大油桶上，并且来回自如。比如，孩子在户外搭建高楼比成人还要快，孩子用小推车运木块，最让我们感叹的是在活动中老师不见了，据了解教师是参与幼儿的活动中，教师是在旁边记录幼儿游戏的过程。这样大胆的改变，我们教师心里是疑惑的怎么可能啊？我们孩子能做到吗？种种的考虑、种种的不相信、种种的疑惑。我们开始思考着我们的材料是应该贴近孩子的生活，应该让孩子尝试更高阶段的挑战。
（2）材料的大改变—放手
我们开始思考、制作幼儿园的晨间活动材料，定制了1.5米、2.0米、3.0米的木质双层梯子和单层梯子、大油桶、大量的轮胎。随后投放在晨间锻炼的活动中，以往我们晨间锻炼材料是我们老师摆好，幼儿自主选择想玩的游戏，现在孩子是自主选择材料，但是现在是孩子们自己动手摆放轮胎和梯子的组合，任意组合，从简单的到高难度的，都在孩子的小手出现了，3米的梯子孩子们能爬上去吗？据统计中一班36个孩子有33人是能顺利爬过，只有3名孩子是不敢。数据是可人的，我们就放手让孩子们自己创设自己的游戏材料，我们鼓励孩子每天创新，我们及时做记录，活动结束后和孩子们一起讨论游戏材料的摆放，如何摆放的更好，第二天和今天的不一样。在活动结束后，孩子们也是自主的收拾材料，两人合作将梯子一头一尾的抬到指定地方，将轮胎滚到指定地方。
2.晨间锻炼和自然的环境相融合
我们在改变观念、材料、这只是做到了一半，我们孩子和老师们都在不断的创新新的游戏玩法，我们发现场地有限，不能将孩子和自然相互融合，在这基础上，我们思考不能将我们的自然环境所浪费，所以我们发现幼儿园的第一个好地方、第二个好地方、第三个等等与自然环境相结合，一草坪、三个高度不一的攀岩栏杆、一棵柿子树、一棵广玉兰、我们利用天然的环境创设了一个孩子们的锻炼场所。活动地点是根据每班玩的情况而做改变，一个月换一次地方。中一班从五月中旬开始交换场地，在这个天然的小花园开始我们的晨间锻炼，活动内容有：高空走绳子，吸引了不少孩子，每天绳子上站满了孩子，爬树，一开始孩子们用单层的梯子架在树上，借助梯子爬过去，可是这样下不来，孩子们及时想到在大树的另外一面也放上梯子这样能爬上去也能顺利爬下去。在大树前面孩子们也能摆上我们的轮胎，形成了障碍，幼儿爬过攀岩栏杆、走过梯子、爬过梯子到树上、顺利爬下来。在游戏结束后，孩子们能与同伴将游戏材料合作收好。
3.晨间锻炼在时间上的改变
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确指出“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时”。现在正处于夏季作息时间，户外活动如何保证两小时，我们就在晨间锻炼上做了有效的改变，从原来的半小时，调至到一小时，早上的阳光不是烈日当空，所以利用这样的自然条件我们把锻炼的时间做了有效改变，这样孩子们在玩的时候也很尽兴，在活动中，我们也注意孩子的活动量，准备了面巾纸和毛巾，幼儿自主的擦汗休息，这样在有限的时间里，保证孩子有效的锻炼时间。时间上的改变，让我们教师很惊奇的发现孩子在晨间锻炼中玩的创新，孩子们也能有足够的时间去创新新的游戏玩法。
4.家园配合促进晨间锻炼
家长是我们幼儿园工作中重要的教育資源，原先家长会在公共平台中说孩子每天回家裤子总是脏兮兮的，幼儿园的活动量是不是太大了，是不是存在危险等等，这些问题和疑惑，我们进行了一次家长半日活动，正好利用这个机会让家长了解我们的晨间锻炼的大改变，孩子们在不同的程度上得到了锻炼。从那么高的梯子上爬过去，不用大人扶能爬过去，很多家长感叹太了不起了，小小年纪能这样玩，而且是基本上所有的孩子都是可以这样的。大家感叹幼儿园晨间锻炼的创新，同时对孩子们在幼儿园的种种疑惑、问题都解除了。家长的配合度明显提高，原来入园很迟的，现在都能保证每天早上晨间锻炼一小时。家长的理解是对我们创新工作的肯定。是对孩子的信任。
晨间锻炼是幼儿在幼儿园生活中重要的组成部分，我们的改变带给了孩子们各方面的改变，这是我们所感到庆幸的。我将继续思考适合孩子年龄特点的晨间锻炼材料，让材料发挥有意义的作用。
参考文献
[1]幼儿园指导纲要，2001
[2]3-6岁幼儿学习与发展指南，2012