澳门历史建筑修复措施及防范策略研究

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历史建筑保护修复需考虑建筑材料及修复措施.研究分析澳门历史建筑常见的损坏原因,提出污物清除、建筑加固及截水、墙体除盐、白蚁及植物清理等修复措施,为历史建筑的保护修复提供参考.
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采用物理共混工艺制备无机硅酸盐复合涂层,研究其对ZG12Cr9Mo1Co1NiVNbNB(CB2)铁素体耐热钢在650℃水蒸气中氧化的防护.结果 表明,CB2钢在650℃水蒸气中的氧化严重,氧化过程分段遵循抛物线规律,生成了双层非保护性Fe2O3氧化膜.涂装无机硅酸盐复合涂层使CB2钢的氧化速率显著降低,涂层还具有良好的抗热震性能.在涂层与基体钢的界面处生长一层厚度约2μm的富铬氧化层,使合金的抗氧化性能提高.
选取与天然铬铁矿粉有效成分相近的Al、Cr、Fe、Ni、Si元素为高熵合金成分,采用激光烧结技术制备CrFeNiAlxSi系高熵合金,研究了Al含量对CrFeNiAlxSi系高熵合金的物相结构、显微组织、密度和孔隙率、显微硬度、耐磨和抗高温氧化性能的影响.结果 表明:CrFeNiAlxSi(x=0.2、0.4、0.6、0.8、1.0)系高熵合金由BCC+FCC相构成,随着Al含量的提高FCC相减少;x=0.6的合金硬度最高,为813.3HV;合金的密度降低孔隙率提高,x=0.2的合金密度最大,为4.21
使用石墨烯为原料,羧甲基纤维素钠(CMC)为增韧剂和优化成膜压力等工艺参数制备具有较高力学性能和导电性能的石墨烯纸薄膜,经表面切口和择向牵拉得到三维伸展的拉花式石墨烯纸网络结构,再通过高流动性水泥浆体的浇注、密实和凝结硬化制各出石墨烯拉花改性水泥基复合材料.用动态热机械分析仪(DMA Q800)测试石墨烯纸薄膜的力学性能,用四探针测试仪(RTS-8型)测试其电学性能,用Keithley 2400数字源表测试复合材料在一定压力下的电阻,研究了这种复合材料的压敏性能.结果 表明,CMC掺量为50%、成膜压力为
世界建筑大师约翰·波特曼曾说:“建筑的实质是空间,空间的本质是为人服务.”建筑的空间逻辑决定了空间中人的行为方式,因此具有清晰、连贯和完整逻辑的建筑空间将给人的生活、生产活动带来便利和价值.rn中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院副院长董强认为,室内设计的过程是建立空间秩序的过程,室内设计是对建筑空间的解读和个人情感的表达,是逻辑性与复杂性的结合.
期刊
“寓教于乐”教育理念是提倡激发学生兴趣爱好,在快乐的学习环境中成长.教育内容与空间环境的结合有助于教师开展教学活动、激发学生的好奇心和求知欲,空间环境设计应结合学生的生理、心理、行为、兴趣等特点.以太白湖新区中心小学室内设计项目的 实践为例,结合“寓教于乐”教育理念,在空间环境的形式、色彩、趣味性、安全性等方面进行设计探索.
在教学空间发展与工业化建造背景下,将“未来教室”研发成果应用于景德镇圣莫妮卡学校项目实践,采用工厂化生产、装配化施工、一体化装修且可拆装的箱框结构体系,满足使用对象的多种需求,打造绿色校园、人文校园与智慧校园,同时营造舒适的教学、宿舍与办公空间,是对装配式教学类空间的设计探索.
随着教育改革不断深入,新型校园建筑应运而生,在此背景下,以北京大学附属中学北校区图书馆改造为例,延续校内综合主楼的建筑设计理念,探索新时代校园建筑室内空间的开放性设计和多样性设计,创造更多元的校内图书阅览空间.
“立体校园”设计思想是解决城市化背景下教育类土地资源短缺的有效方式.以清华大学深圳国际校区为例,将以往的学习、生活及社交等平面空间通过“聚落堆叠、交织融合”手段与立体空间组合,使教室、餐厅、咖啡厅、展厅、交流区、花园在不同空间高度出现,从“必然”教学空间到“偶然”自主活动空间,在不同层面相互联系.
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