【摘 要】
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新世纪的人才培养模式更为多元化,高校应培养全方位发展的高素养复合型专才,是满足新时代社会主义市场经济体制进步的需求。而体育科目是高校教育的关键性科目,在体育活动中
【机 构】
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贵州广播电视大学,贵州职业技术学院
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新世纪的人才培养模式更为多元化,高校应培养全方位发展的高素养复合型专才,是满足新时代社会主义市场经济体制进步的需求。而体育科目是高校教育的关键性科目,在体育活动中完成对学生的思品教育尤为关键。以后高等院校的体育教程与思品课程的融合,是教育发展到一定阶段的成果,也是形势使然。有鉴于此,笔者将在该文中探讨体育课程与思品课程融合的可行度,并对以后高等院校体育课程与思品课程教学提出有建设性的意见。
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