论文部分内容阅读
文章以江苏开放大学培训课程Camtasia Studio软件的使用在线直播课堂实践为例,有针对性地进行教学反思.研究成果对远程教育中教师如何优化在线直播课堂的教学、提高教学效果有借鉴意义,同时也能为正在开展在线直播课堂教学实践的高校提供参考.
远程教育在线直播课堂的实践研究r——以培训课程Camtasia Studio软件的使用为例
【摘 要】
：
文章以江苏开放大学培训课程Camtasia Studio软件的使用在线直播课堂实践为例,有针对性地进行教学反思.研究成果对远程教育中教师如何优化在线直播课堂的教学、提高教学效果
【机 构】
：
江苏开放大学 资源建设中心, 江苏 南京 210036
【出 处】
：
广西广播电视大学学报
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
【摘 要】本文就如何使用“激励教育法”增强班级管理加以分析。 【关键词】班主任；班级管理；激励教育法 在学校，教师是教育者，学生是被教育者。教育能否起到理想效果，能否充分调动学生的积极性，很大程度上取决于教师的教育方法。中学生很看重自尊和荣誉，职高学生也如此，不要以为他们在学习、纪律等方面表现不佳，就断定他们不爱惜荣誉没有自尊。其实他们更渴望在同伴中获得认可，甚至取得某种威信，得到老师的表扬。
随着教育现代化技术的不断深入,远程英语教育的课堂形式逐渐变得丰富,成人学习者对远程英语教育的课堂设计方式也有了更高的要求.文章从远程英语学习者的学情出发,以人文英语