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针对现状厘清系统能力的两层涵义,并从两个层面解释以该课程为系统能力培养起点的理由,以南京大学计算机科学与技术专业的引导级课程程序设计基础(用C语言编程)为蓝本,分别探讨该课程在一般系统能力和特殊系统能力培养中作为起点的具体作用。
论计算机类专业人才系统能力培养的起点
【摘 要】
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针对现状厘清系统能力的两层涵义,并从两个层面解释以该课程为系统能力培养起点的理由,以南京大学计算机科学与技术专业的引导级课程程序设计基础(用C语言编程)为蓝本,分别探
【机 构】
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南京大学计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年4期
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