数形结合思想在小学数学教学实践中的应用 ——以《正比例》教学为例

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小学数学是一门比较抽象的学科,在实际教学的过程中,将数形结合思想融入其中,能够让学生清楚的认识到“数字”和“图形”之间的相互关系,帮助学生更轻松的解决一些数学问题,有助于学生学习数学兴趣的激发和学习有效性的提高.
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