地方高校师范类音乐专业课程建设的探究与实践r——以《计算机音乐制作》课程为例

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本文旨从《计算机音乐制作》课程建设的角度出发,结合当下地方高校师范类音乐专业学生的就业要求与实际情况,合理安排和设置教学内容与培养模式.立足地方,服务地方,为地方师范类音乐专业的人才培养工作、为地方教育事业以及更广阔领域的发展提供助力.
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中国民族民间舞作为我国本土历史、文化、艺术发展的见证者与亲历者,为中国舞蹈形象“和而不同”的最佳代表.在国家提倡以素质教育培养时代新人的现代教育背景下,本文通过分析中国民族民间舞的美学特征、本体特性、文化内蕴、功能价值,得出中国民族民间舞的形式、内容、特性、功能与素质教育的全体性、全面性、基础性、发展性、未来性等要求互通.中国民族民间舞教学具有面向全体学生教学,促进学生全面发展,培养学生个性与创造性,助力学生身心健康发展等开展素质教育的优势.而高校艺术社团是开展素质教育的重要空间,本文对该类民族舞蹈社团建
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声乐教学具有比较强的实践性特点,需要通过人体发声器官实现艺术创造.在声乐教学中,需要经过复杂的系统练习,确保发声器官能发出愉悦声音.但是长时间复杂训练会有损人体健康,所以要采取正确的声乐教学方法.在全媒体时代下,各种新媒体技术不断涌现,这些新媒体能够增强教学质量,确保声乐教学水平全面提高.本文针对全媒体时代声乐教学的主要方法进行探究,详细介绍全媒体时代下声乐学习主要对策,确保声乐教学质量全面提升.
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