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英语并列形式的五步教学法
【出 处】
:
青岛大学师范学院学报
【发表日期】
:
1999年02期
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文学文本意义的生成与阐释,是文本(text)与读者(reader)交往对话活动的产物.因此,创造性阅读与阐释便成为外国文学教学的教学理念和阐释原则.它是一个具有主体性、循环性和时