试析刘海峰教授的科举评价特色

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科举制既是长期争论的历史问题,又是古老而常新的现实议题。对科举制进行理性客观的评价,还原其本来面目,至关重要。科学的历史、文化和社会评价标准,多学科的评价视野,以及古为今用与知今通古并举的评价视角,是科学合理的科举评价所应遵循和采取的。
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