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作文能力是语文教学中各种能力的综合体现。作文,即运用语言。语文教学的最终目标就是学会阅读,学会运用。但是,偏偏相当多的学生害怕作文,不善于作文。究其原因。学生在以下三个方面存在着障碍或缺憾: 1.观察品质。观察的随意性和情绪化使学生在观察过程中注意力分散,不善于精细的局部观察,特别是刺激物中的“弱”刺激成分,以致观察笼统而无序。