论文部分内容阅读
开创加快体育强国建设新局面,需要将我国的竞技体育提高到一个新的水平,其中,完善竞技体育人才培养模式是关键。通过对美国"以学校为中心"、澳大利亚"双轨培养"的竞技体育人才培养模式的分析,并结合我国以"举国体制"为核心的竞技体育人才培养模式中存在的问题,着重探索上述两国竞技体育人才培养模式在价值理念、体教结合、多方参与等方面对我国的有益启示。