【摘 要】
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目的 探讨以健康信念模式为框架的护理干预对介入治疗先天性心脏病患儿生存质量的影响.方法 采用方便抽样的方法将60例介入治疗先天性心脏病患儿分为研究组和对照组,各30例.对照组给予心内科常规健康教育,研究组在此基础上,实施依据健康信念模式为框架制定的护理干预.应用儿童生存质量心脏病模块量表(PedsQ0LTM 3.0cardiac module)分别于介入治疗前,术后1个月及术后3个月对两组患儿进行
【机 构】
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272000济宁医学院附属医院护理部,150086哈尔滨医科大学附属第二医院护理部,272000济宁医学院附属医院护理部
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目的 探讨以健康信念模式为框架的护理干预对介入治疗先天性心脏病患儿生存质量的影响.方法 采用方便抽样的方法将60例介入治疗先天性心脏病患儿分为研究组和对照组,各30例.对照组给予心内科常规健康教育,研究组在此基础上,实施依据健康信念模式为框架制定的护理干预.应用儿童生存质量心脏病模块量表(PedsQ0LTM 3.0cardiac module)分别于介入治疗前,术后1个月及术后3个月对两组患儿进行测评,观察干预的有效性.结果 干预后研究组患儿PedsQ0LTM 3.0总分为(71.74 ±2.35)分、治疗焦虑为(75.00±6.08)分、交流为(68.12 ±5.52)分,均高于对照组[(68.60±2.69),(70.54 ±7.53),(57.58 ±6.35)分],差异有统计学意义(F值分别为7.581,11.080,32.459;P＜0.05).时间和干预方案的交互作用显示,只有认知功能维度受时间和干预方案交互作用差异有统计学意义(F =28.225,P＜0.05).结论 介入治疗可以改善先天性心脏病患儿的生存质量;与常规心内科的健康教育相比,以健康信念为框架的护理干预更能提高介入治疗先天性心脏病患儿的生存质量,可以广泛在临床上推广应用。
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