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(06年德清数学竞赛)如图,在四边形ABCD中,AB=Ac,∠ABD=60°,∠ADB=76°,∠BDC=28°,求∠DBc的度数,
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由一道竞赛题所联想到的等腰三角形的性质应用
【摘 要】
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(06年德清数学竞赛)如图,在四边形ABCD中,AB=Ac,∠ABD=60°,∠ADB=76°,∠BDC=28°,求∠DBc的度数, 分析:由∠ABD=60°想到从角人手,构造等边三角形,进而利用等腰(边)三角形的性质为解题服务,是解几何题的一个常用技巧。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年8期
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前言：在小学体育教学中，教师们已经习惯于把体育教学的内容，要求直接的灌注给学生，很难成为儿童的主观需要，所以在目前小学体育课堂教学中，急需改进陈旧的教学方法，以适应小学生生理，心理需要。努力创设生动有趣的教学情境，能使学生处在一个良好的环境中学习，既锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。 所谓体育情境教学，就是教师在体育教学中，以特有的情感和特定的环境去影响学生，感染学生，寓情于教，使学生们乐
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【摘要】依据新课程的要求，高中物理教学应着重激发学生学习物理的兴趣，提高学生科学素养、促进学生全面发展。本文拟浅谈如何巧用物理现象，引入物理概念、物理规律，建立科学的物理知识体系，从而培养学生物理学习兴趣。 【关键词】现象;激发;兴趣 物理现象是指物质的形态、大小、结构、性质（如高度、速度、温度、电磁性质）等改变而没有新物质生成的现象，是物理变化另一种说法。换句话说，物理现象是指直接感知的
题目： 计算 分析一：依法则从左往右相加。 分析二：異分母的分数相加，找最简公式分母来计算。 分析三： 因为 所以可求得结果。 解法三: 分析四：几个分母的最小公倍数为64，各分数乘以一个 x64可求得结果 。 解法四： x64x x(32 16 8 4 2 1= x63= 分析五：设此式等于一个未知数y.两边同乘以64可求得结果。 解法五:设 两边同
机械能守恒是力学中的一个重要的定律,无论是用于理论分析还是对实际问题的处理,应用能量观点分析物体运动情况以及与物体间相互作用规律是一种重要的研究方法,也是考试中的常考的考点。 应用机械能解题时要注意: 1 明确研究对象是单个物体还是系统; 2 弄清楚能量转化和损失的去向; 3 根据研究对象在研究过程中能量的减少量等于所转化成的其他形式的能量来求解。 一、单个物体的机械能守恒问题
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