【摘 要】
:
为解决传统单片机实验平台的可扩展性和灵活性差、仅能进行现场实验教学操作且难以满足实验教学内容及时升级换代的要求等问题,该文自主研制了远程实体操控单片机实验平台。
【机 构】
:
大连理工大学电工电子国家级实验教学示范中心,大连理工大学电子信息与电气工程学部
【基金项目】
:
辽宁省自然基金项目(20180550709),中国高等教育理科教育专业委员会高等理科教育研究课题项目(02020)
论文部分内容阅读
为解决传统单片机实验平台的可扩展性和灵活性差、仅能进行现场实验教学操作且难以满足实验教学内容及时升级换代的要求等问题,该文自主研制了远程实体操控单片机实验平台。其具有多MCU、硬件模块化设置、能够远程实体操控及虚实结合进行实验的鲜明创新特点。实践表明,经过多年实际教学应用检验,证实其对有效激发学生实验创新能力,提高学生学习效率效果显著,已成为全国领先的时空开放、资源优化的立体化单片机实践教学平台。
其他文献
早期STEM教育中的教学活动与我国学前教育中"以自然为学习对象"的教学活动具有家族相似关系。本研究以工程思维和理论思维相结合的方式,运用内容分析法比较二者的相似性与差
目的在充分整合医院信息系统基础上,建立一套完整的传染病上报管理系统,旨在实现对传染病的及时准确上报及管理。方法依托现有医院管理信息系统中的医生站(HIS)、图片存档及
随着素质教育的普及,小学科学得到了重视,小学科学教学需要以实验为依托,教师要善于让学生进行真正的实践操作,通过探究领悟科学原理,掌握真正的知识.随着新课改的深化发展,