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我国大学英语写作教学中普遍存在高耗低效、学生厌写、老师怕改的问题,造成这一问题的原因与教师忽略对学生读者意识的培养有关。本文从西方修辞学的角度出发,论述了读者意识对学生写作水平和英语写作教学的影响,并提出了如何在教学实践中培养学生的读者意识,以便提高学生英语写作水平。
从西方修辞学角度看大学英语写作教学中读者意识的培养
【摘 要】
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我国大学英语写作教学中普遍存在高耗低效、学生厌写、老师怕改的问题,造成这一问题的原因与教师忽略对学生读者意识的培养有关。本文从西方修辞学的角度出发,论述了读者意识
【机 构】
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南昌工程学院外国语言文学系
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年01期
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