【摘 要】
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词汇是构成英语知识和技能体系中最基础的部分,在高中英语课程对学生词汇量要求不断提高的今天,如何提高词汇教学的实效成为亟待解决的问题.基于主题意义探究的高中英语词汇
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词汇是构成英语知识和技能体系中最基础的部分,在高中英语课程对学生词汇量要求不断提高的今天,如何提高词汇教学的实效成为亟待解决的问题.基于主题意义探究的高中英语词汇教学方式不失为一个很好的研究方向.rn《普通高中英语课程标准》(2017年版)明确指出,英语教学活动应围绕某个特定的主题有序展开,赋予语言学习明确的主题范围或主题语境.笔者尝试以牛津版英语教材Module 8 Unit 2 Reading词汇教学课为例开展教学实践研究,引导学生于词汇知识理解中发现主题,于词汇知识应用中体悟主题,于词汇知识创新中深化主题,把主题意义探究融于词汇学习的全过程.
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