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本文通过揭示当前工业设计专业教育存在的若干问题,结合西方导师制、包豪斯学习车间的分析,提出设计工作室在工业设计专业本科高年级教学中推广的可行性,并就设计工作室的运行模式提出了具体措施。
从教室走向设计工作室——工业设计专业教育模式的一种构想
【摘 要】
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本文通过揭示当前工业设计专业教育存在的若干问题,结合西方导师制、包豪斯学习车间的分析,提出设计工作室在工业设计专业本科高年级教学中推广的可行性,并就设计工作室的运
【机 构】
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南京艺术学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年06X期
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