【摘 要】
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中学阶段教育为人的终身学习发展奠定了良好的素质教育基础,在人的一生中起到了至关重要的作用.中学阶段校长负责制体制框架下,中学校长作为学校的第一责任人,其领导能力和管
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中学阶段教育为人的终身学习发展奠定了良好的素质教育基础,在人的一生中起到了至关重要的作用.中学阶段校长负责制体制框架下,中学校长作为学校的第一责任人,其领导能力和管理水平的有效发挥关系到中学的长远发展,是推动教育现代化实施的关键要素.然而目前中学校长领导力还存在决策缺乏民主性、缺乏组织领导能力及执行效果不佳等问题.“核心素养时代”赋予中学校长以新的使命,为培育全方位发展的中学生,中学校长应当提升调配教育资源和解决学校实际发展的组织领导力、正确教育观的领导力、重视学校能力建设的领导力以及正确的个体领导力,中学校长领导力的提升有利于学生综合素质的提升,教育资源的合理配置,学校的可持续性发展.
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