为了探索通过改变种植方式减少玉米增密后对玉米植株产生的不利影响。以‘郑单958’为实验材料，本试验设置了等行距种植，宽窄行种植和双行交错稀植种植3种种植方式，设置3个处理：8.33万株/hm~2,12.1万株/hm~2和15.1万株/hm~2，研究高产夏玉米合理的种植模式。本试验通过增加玉米种植密度，提高了根系干物质积累，增加了棒三叶总面积，提高玉米冠层顶部的日光截获率，将绝大部分的光截获并促使净
社会经济发展水平快速提高，社会对专业人才需求量随之增大，给我国教育行业发展提供了有利条件。随着我国教育规模日益扩大，各类教育经费数量增多，根据政府会计制度改革要求，加强高校教育成本核算与管理是非常必要的，但是从目前情况来看，一些高校没有制定详细的成本核算计划，缺乏完善的核算体系。政府会计制度的发布，给高校教育成本核算工作开展提供了依据，促进了高校教育成本核算水平的提高。本文就结合政府会计制度要求，
【目的】探究油菜的氮素吸收、分配与利用特性。【方法】选用矮秆油菜MJ01（V1）和高秆油菜川油36（V2），设置两种密度（2株/盆，4株/盆）处理，采用15N同位素示踪方法开展了盆栽试验研究。【结果】V1品种的成熟期植株干重和籽粒产量均低于V2品种，经济系数则相对较高；V1品种氮素积累量显著低于V2品种，氮收获指数则相对略高；V1品种茎秆和角果壳中15N的分配比例均低于V2品种，而籽粒中15N的分
在石羊河中游绿洲以食葵中熟品种LD5009为材料，设3个种植密度(D1：39990株/hm2；D2：49990株/hm2；D3：66660株/hm2)、3个行距（R1：0.7m；R2：0.6m；R3：0.5m），研究不同密度与行距配置对向日葵盛花期冠层结构、光合特性以及产量构成的调控作用。结果表明，D3R2下茎粗降低至2.5cm，株高、冠层中下部叶向值分别增加至187cm和50.50。高密度能显著
现代大学制度是现代大学科学发展的内在要求,是我国高等教育体制改革的发展目标和重要内容。党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了"完善中国特色现代大学制度"的重要目标,并提出了指导意见和具体规划。现代大学制度为高校教师的发展提供了制度保障和环境支撑,在这一背景下,高校教师权利保障作为现代大学制度建设的一项重要内容和现实需要,其重要性日益凸显。
为探究贵州紫苏优良品种在实际生产中的最优种植密度，提高其产量。本研究以‘贵苏3号’为材料，设置D1、D2、D3、D4、D5和D6 (4.0， 5.0， 6.7， 10.0， 13.2和20.0万株/hm2) 6个种植密度，分别调查不同种植密度下农艺性状和光合作用相关指标，并对其进行相关性分析，建立产量与密度曲线模型，测量籽粒含油量。结果表明：‘贵苏3号’的株高随种植密度的增加显著增加，叶片长、叶片
选育单位:山西省林业科学研究院品种特点:长势强,干性弱,枝条柔软,新生枝条红褐色,秋季落叶后变为深红色。小叶17枚～19枚。果实圆形,中等大,平均纵径5.7 cm,平均横径5.3cm,干果重32g,出籽率55%,种仁含油量62.9%.花序可孕花多,坐果率高,平均每花序坐果4.2个,果枝率43.8%.顶芽、侧芽均可结果,丰产性强,6年生树单株产果数76个,折合产籽量1 324.5 kg/hm~
政府会计制度下高校成本核算方法是高校成本核算从理论到实践应用的主要环节，是成本信息质量的保证。成本核算方法主要解决成本费用归集、分配和账务处理的具体问题。鉴于高校成本对象已呈多元化的格局。文章以教育成本为例，着重探讨了高校教育成本依托政府会计核算环境下在成本对象、核算周期、内容、费用归集和分配方法等具体应用问题，同时为高校成本核算方法体系的构建和实务提出了相关建议。