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作为思想政治课堂教学的核心内容,党史教育对思政课学科素养的培育、党史知识的科学化传播以及青少年的终身成长,均具有深远影响。党史知识教育、党史信念教育成为当前思想政治课党史教育的基本形态,但也存在着“结论教育”“书本教育”“盲从教育”“被动教育”等实践误区。为此,应从党史教育的实践操作形式、思想政治课教师党性修养、学情深度剖析以及评价方式改革等方面予以强化。