【摘 要】
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词汇是语言的建构材料,也是最小的能够独立运用的语言单位。没有词汇基础,听、说、读、写、看能力的提高也就成了一纸空谈。因此,词汇教学是高中英语教学的基础和重点。本文
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词汇是语言的建构材料,也是最小的能够独立运用的语言单位。没有词汇基础,听、说、读、写、看能力的提高也就成了一纸空谈。因此,词汇教学是高中英语教学的基础和重点。本文通过理论学习并结合在教学中的实践和思考,论述教师在教学中要重视生词的重现,并具体说明如何通过多种方式提高词汇复现率,从而提高词汇教学效率,减轻学生的教学负担。
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