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文章对泛在学习定义、知识管理的内涵、社会性软件的特性进行了分析,阐述泛在学习环境下大学生群体知识管理与社会性软件之间的内在联系,利用这种联系来探究泛在学习下大学生知识管理网络化模式构建,以期通过这种模式促进大学生群体在web2.0时代充分利用适合的社会性软件进行有效的知识管理,提高自身的学习能力。