论文部分内容阅读
批注是一种传统而有效的地阅读方法,是阅读者阅读文本时对自身感受的记录,体现了阅读者独特的眼光和情怀。但有些教师认为如果在阅读教学中进行批注很费时,还不如教师甩出一个又一个问题更具有效率。教师认为只要精心设计问题,多让学生回答,便会促进学生的思考,
批注,为生本架起个性对话的桥梁
【摘 要】
：
批注是一种传统而有效的地阅读方法,是阅读者阅读文本时对自身感受的记录,体现了阅读者独特的眼光和情怀。但有些教师认为如果在阅读教学中进行批注很费时,还不如教师甩出一
【机 构】
：
江苏省常州市武进区夏溪小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
关于近代高阳织布业兴起和发展的动力，学术界一直众说纷纭，莫衷一是。笔者以为，起决定性作用的还是“人”的因素，由旅外人士心怀家乡疾苦的责任感、本土商人振兴当地经济的使命感
一位评论家这样写道：好的诗句就是让你刺痛、沉默，以及知道自己是孤独的。 常常有这样的时候：不经意中，偶尔读到一句话，心却会猝然地一紧、一惊，甚至一痛，好像是已在潜意识中驻留了很久，却一直没有说出来的那一句；也好像是冥冥中已遗忘了很久，又忽然浮现出来的那一声。 一 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” 《诗经》上的这一句，是在中学时读到的。那是一个风雨依依的黄昏，雨下得如泣如诉、如烟
期刊