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人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。《语文课程标准》中强调以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动，重视延伸，重视日常生活中口语交际能力的培养，毫无疑问，这是极符常理的建议与要求。但细察当前的口语交际课堂，喧宾夺主、重心偏移的现象相当普遍，使课堂变成了没有口语交际或口语交际为衬的口语交际课。