【摘 要】
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一、回顾rn前面三讲中,《学记》的内容很有逻辑.例如,先讲“教之所由兴”,然后讲“教之所由废”,再讲“既知所由兴,又知所由废,可以为人师”,然后讲“学者有四失”,这样前后
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一、回顾rn前面三讲中,《学记》的内容很有逻辑.例如,先讲“教之所由兴”,然后讲“教之所由废”,再讲“既知所由兴,又知所由废,可以为人师”,然后讲“学者有四失”,这样前后都联系得比较紧密.又如,第二讲中,有“大学始教”“大学之教”“今之教者”,这三个“教”连起来前后结为一体.但是,从这一讲开始,就没有前面这么紧凑了.当然,这也很有意思.
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