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我自1989年加入中国共产党时起，就时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，始终模范执行党的教育方针政策，一心一意为师生员工服务，开拓创新为幼儿园谋求发展，凝心聚力为客家山区铸造幼教品牌，精益求精为教育教学出产精品，带领全园教职员工创造了一个又一个佳绩。在平凡的幼教岗位上辛勤耕耘、默默奉献，但我义无反顾、无怨无悔。
一、做党员的先锋
源于对中国共产党的热爱，我不断提高政治素质和党性修养，积极践行党员承诺制，坚持做到五带头，成功地把客家山区落后的幼儿园办成品牌精品幼儿园。我从2001年出任兴宁市第一幼儿园党支部书记、园长时就暗下决心：把破旧老城区里的窄小幼儿园办成广东省一级幼儿园。于是，我双管齐下抓幼儿园的软件硬件建设。软件建设难不倒业务能力过硬的我，可硬件建设会难倒英雄好汉。那几年保教费每学期每生才三、四百元，这只能维持幼儿园的正常运转。当时的教育局局长为难地说“兴宁财政经费困难，筹不出钱给你们幼儿园，若资金缺口大，就不要上省一级了”。当时的我坚定回答说：“局长，没关系，我们自己行”。于是我靠社会各界的支持，靠勤俭办园，靠自行设计，一年完成一项以上的硬件建设。经过六年不懈的努力，我终于把幼儿园办成广东省一级幼儿园。目前的兴宁市一幼是当地的品牌、幼教的精品。凡是到过兴宁市一幼的省市级领导都赞叹：兴宁市一幼是一间任何角落都用得好，又挺有内涵的窄小精品幼儿园。
二、做师德的表率
具有高尚的职业道德和高度的事业心、责任心，我时刻带头遵守党纪国法，始终吃苦在前，奉献在前。兴宁市教育界有很多人都知道，业务过硬的王裕梅老师从1984年毕业一年后的的暑假，就开始接受上级的任务——培训兴宁幼儿园老师，而且连续多年培训幼师都未拿过任何报酬，但我对培训工作乐此不疲，无怨无悔。此外，很多人都知道兴宁市一幼来园最早、回家最晚的经常是王园长，节假日在幼儿园查看、加班的也经常是王园长。我因爱而舍，因勤而舍，我关爱的是幼儿园和每一位师生员工，我牵挂的是住在幼儿园周围的孤寡老人，舍弃的是娱乐时间和陪伴家人的时间。每年春节期间，都能看见王园长自掏腰包买小礼品送给幼儿园周围的孤寡老人，给孤寡老人送上人间温情；2010年的国庆节，有人看见王园长蹲在塑胶施工现场绘制图案，原来是我设计好的图案其他人绘制的不美观，施工任务重时间紧，为了不影响小朋友节后的正常生活，我从中午一直蹲到了晚上才圆满完成。在我的影响带动下，教职工人人遵守规章制度，个个乐意接受工作任务，幼儿园形成政通人和、奋发向上的良好局面。
三、做育人的模范
我关爱每一位孩子，教育孩子采用润物无声的方式，对待孩子采用像父母像朋友的方法，让每一个孩子都有所发展。任班主任时，心系班上的所有孩子，无论是调皮捣蛋的还是聪明可爱的，我都关怀备至，因人施教，不是己出胜似己出。众多孩子曾向往地对我说；你要是我妈妈该多好！我纠正了一个又一个孩子的不良习惯或不良个性倾向，如张强、李龙、王子健，所教幼儿活泼健康成长，带出了特别优秀的班。任园领导后，我关爱幼儿园里所有的孩子，众多孩子遇见王园长时都自豪地对亲属说：这是我的王园长。我还经常主动帮助教师寻找最佳的教育方法，善于在充分调查研究找准问题原因的基础上用循循善诱的方法，对教师教育不了的娇蛮任性问题儿童亲自进行教育，让问题儿童不断进步、成长。众多孩子毕业后仍对我念念不忘，令家长尤为感动。
四、做教学专家
我组织教学活动一丝不苟，精益求精，始终追求没有最好只有更好的教学境界。从毕业第一年被园长逼着上县级公开课开始，我任普通老师的十年时间就上了十多次让人赞不绝口的市县级公开课。任园领导后，我一直坚守教育教学第一线，坚持巡园、巡班、听课和评课，坚持任课、上公开课、自制教玩具、制作多媒体课件。我勇挑重担，主动教授教师不太愿意上或难上的班级和学科；我善于试验，我的“经典诵读试验课”、“图画书教学试验课”在该园乃至当地生根、开花和结果。2010年的图画书教学试验课《月亮的味道》获梅州市教育专家和幼教同行的充分肯定，其课件获广东省教育厅多媒体课件比赛优秀奖。我热爱学习、善于总结、勤于反思，经常利用节假日撰写论文，有二十多篇论文在国、省、市县级核心刊物发表或获奖；主编出版了园本补充教材《客家童谣》。
五、做管理的能手
我努力建设快乐的学习型团队，率先在梅州实行量化考核，全科优秀课比赛、基本功竟赛、强帮弱等活动常态化、制度化，给教师提供展示的平台和互相学习的机会。我还费尽心血改变教师重教轻研的现状。众所诸知，教师只教不研则浅，只研不教则空。于是，我以课题研究为突破口激发教师活力，首先亲自主持课题邀请骨干教师参与研究，然后引导全体教师积极参与课题研究，最后向教育局长建议开展兴宁市学前教育课题研究，有力推动了兴宁市学前教育的可持续性发展。在我的带动指导下，该园的教师人人有科研课题，兴宁市的中心幼儿园、直属小学附属幼儿园间间有课题，兴宁市幼儿园的教育科研蔚然成风，带来良好的社会效果和丰硕的科研成果。我主持的二个科研课题分别获省、市级课题立项和结题；我的新课题《客家幼儿武术课程构建》被定为广东省“十二五”立项研究课题。
把幼儿园办成“启迪心智的学园、健康成长的乐园、满眼绿色的花园”是该园的另一个管理目标。我发挥美术专长，自行设计最佳育人环境方案，不断高品位软化、绿化、美化、文化幼儿园，不断更新设备设施，带领教职工用废旧材料自制教玩具，进行立体化环境布置，为师生员工创设更好的学习生活环境，家长和外界人士一踏进该园都会发出“好漂亮好整洁”的感叹。
一花独放不是春，万紫千红春满园。我总是热情接待兴宁乃至梅州幼教同行来园听课、跟班培训、观摩教学，推广课改成果、管理经验，帮扶创强等。为提高城乡各类幼儿园的办学水平，我经常利用暑假培训兴宁市中心小学校长和幼儿园园长、教师，如：2009年，开设了《幼儿园基础管理》专题讲座。在办园方略和课题研究指导方面，兴宁市的每一间中心幼儿园都遍布了我的足迹，留下我口苦婆心、悉心指导的身影。2009年至现在，我竭尽全力帮扶的“福兴中心幼儿园”等十多间乡镇中心园，均顺利評上梅州市一级幼儿园。该园充分发挥示范幼儿园的辐射作用，有效带动兴宁乃至梅州学前教育的健康发展。
一、做党员的先锋
源于对中国共产党的热爱，我不断提高政治素质和党性修养，积极践行党员承诺制，坚持做到五带头，成功地把客家山区落后的幼儿园办成品牌精品幼儿园。我从2001年出任兴宁市第一幼儿园党支部书记、园长时就暗下决心：把破旧老城区里的窄小幼儿园办成广东省一级幼儿园。于是，我双管齐下抓幼儿园的软件硬件建设。软件建设难不倒业务能力过硬的我，可硬件建设会难倒英雄好汉。那几年保教费每学期每生才三、四百元，这只能维持幼儿园的正常运转。当时的教育局局长为难地说“兴宁财政经费困难，筹不出钱给你们幼儿园，若资金缺口大，就不要上省一级了”。当时的我坚定回答说：“局长，没关系，我们自己行”。于是我靠社会各界的支持，靠勤俭办园，靠自行设计，一年完成一项以上的硬件建设。经过六年不懈的努力，我终于把幼儿园办成广东省一级幼儿园。目前的兴宁市一幼是当地的品牌、幼教的精品。凡是到过兴宁市一幼的省市级领导都赞叹：兴宁市一幼是一间任何角落都用得好，又挺有内涵的窄小精品幼儿园。
二、做师德的表率
具有高尚的职业道德和高度的事业心、责任心，我时刻带头遵守党纪国法，始终吃苦在前，奉献在前。兴宁市教育界有很多人都知道，业务过硬的王裕梅老师从1984年毕业一年后的的暑假，就开始接受上级的任务——培训兴宁幼儿园老师，而且连续多年培训幼师都未拿过任何报酬，但我对培训工作乐此不疲，无怨无悔。此外，很多人都知道兴宁市一幼来园最早、回家最晚的经常是王园长，节假日在幼儿园查看、加班的也经常是王园长。我因爱而舍，因勤而舍，我关爱的是幼儿园和每一位师生员工，我牵挂的是住在幼儿园周围的孤寡老人，舍弃的是娱乐时间和陪伴家人的时间。每年春节期间，都能看见王园长自掏腰包买小礼品送给幼儿园周围的孤寡老人，给孤寡老人送上人间温情；2010年的国庆节，有人看见王园长蹲在塑胶施工现场绘制图案，原来是我设计好的图案其他人绘制的不美观，施工任务重时间紧，为了不影响小朋友节后的正常生活，我从中午一直蹲到了晚上才圆满完成。在我的影响带动下，教职工人人遵守规章制度，个个乐意接受工作任务，幼儿园形成政通人和、奋发向上的良好局面。
三、做育人的模范
我关爱每一位孩子，教育孩子采用润物无声的方式，对待孩子采用像父母像朋友的方法，让每一个孩子都有所发展。任班主任时，心系班上的所有孩子，无论是调皮捣蛋的还是聪明可爱的，我都关怀备至，因人施教，不是己出胜似己出。众多孩子曾向往地对我说；你要是我妈妈该多好！我纠正了一个又一个孩子的不良习惯或不良个性倾向，如张强、李龙、王子健，所教幼儿活泼健康成长，带出了特别优秀的班。任园领导后，我关爱幼儿园里所有的孩子，众多孩子遇见王园长时都自豪地对亲属说：这是我的王园长。我还经常主动帮助教师寻找最佳的教育方法，善于在充分调查研究找准问题原因的基础上用循循善诱的方法，对教师教育不了的娇蛮任性问题儿童亲自进行教育，让问题儿童不断进步、成长。众多孩子毕业后仍对我念念不忘，令家长尤为感动。
四、做教学专家
我组织教学活动一丝不苟，精益求精，始终追求没有最好只有更好的教学境界。从毕业第一年被园长逼着上县级公开课开始，我任普通老师的十年时间就上了十多次让人赞不绝口的市县级公开课。任园领导后，我一直坚守教育教学第一线，坚持巡园、巡班、听课和评课，坚持任课、上公开课、自制教玩具、制作多媒体课件。我勇挑重担，主动教授教师不太愿意上或难上的班级和学科；我善于试验，我的“经典诵读试验课”、“图画书教学试验课”在该园乃至当地生根、开花和结果。2010年的图画书教学试验课《月亮的味道》获梅州市教育专家和幼教同行的充分肯定，其课件获广东省教育厅多媒体课件比赛优秀奖。我热爱学习、善于总结、勤于反思，经常利用节假日撰写论文，有二十多篇论文在国、省、市县级核心刊物发表或获奖；主编出版了园本补充教材《客家童谣》。
五、做管理的能手
我努力建设快乐的学习型团队，率先在梅州实行量化考核，全科优秀课比赛、基本功竟赛、强帮弱等活动常态化、制度化，给教师提供展示的平台和互相学习的机会。我还费尽心血改变教师重教轻研的现状。众所诸知，教师只教不研则浅，只研不教则空。于是，我以课题研究为突破口激发教师活力，首先亲自主持课题邀请骨干教师参与研究，然后引导全体教师积极参与课题研究，最后向教育局长建议开展兴宁市学前教育课题研究，有力推动了兴宁市学前教育的可持续性发展。在我的带动指导下，该园的教师人人有科研课题，兴宁市的中心幼儿园、直属小学附属幼儿园间间有课题，兴宁市幼儿园的教育科研蔚然成风，带来良好的社会效果和丰硕的科研成果。我主持的二个科研课题分别获省、市级课题立项和结题；我的新课题《客家幼儿武术课程构建》被定为广东省“十二五”立项研究课题。
把幼儿园办成“启迪心智的学园、健康成长的乐园、满眼绿色的花园”是该园的另一个管理目标。我发挥美术专长，自行设计最佳育人环境方案，不断高品位软化、绿化、美化、文化幼儿园，不断更新设备设施，带领教职工用废旧材料自制教玩具，进行立体化环境布置，为师生员工创设更好的学习生活环境，家长和外界人士一踏进该园都会发出“好漂亮好整洁”的感叹。
一花独放不是春，万紫千红春满园。我总是热情接待兴宁乃至梅州幼教同行来园听课、跟班培训、观摩教学，推广课改成果、管理经验，帮扶创强等。为提高城乡各类幼儿园的办学水平，我经常利用暑假培训兴宁市中心小学校长和幼儿园园长、教师，如：2009年，开设了《幼儿园基础管理》专题讲座。在办园方略和课题研究指导方面，兴宁市的每一间中心幼儿园都遍布了我的足迹，留下我口苦婆心、悉心指导的身影。2009年至现在，我竭尽全力帮扶的“福兴中心幼儿园”等十多间乡镇中心园，均顺利評上梅州市一级幼儿园。该园充分发挥示范幼儿园的辐射作用，有效带动兴宁乃至梅州学前教育的健康发展。