【摘 要】
：
目的 :调查中学生的疏离感以及家庭功能、人格与疏离感三者之间的关系。方法 :采用疏离感量表、家庭亲密度和适应性量表 (FACESⅡ )和 16PF对 5 2 8名中学生进行调查。结果 :
论文部分内容阅读
目的 :调查中学生的疏离感以及家庭功能、人格与疏离感三者之间的关系。方法 :采用疏离感量表、家庭亲密度和适应性量表 (FACESⅡ )和 16PF对 5 2 8名中学生进行调查。结果 :( 1)疏离感在年级上存在显著差异 ,与性别无关 ;( 2 )疏离感与人格和家庭功能因子相关 ;( 3)疏离感高低群者在家庭功能与人格因子上具有显著性差异。结论 :家庭亲密度、忧虑性、敢为性、稳定性和怀疑性对疏离感有预测作用。
其他文献
针对二外日语教学的特点和学生的特点,结合自身教学实践,就如何改进二外日语教学效果、提高二外日语教学质量进行了一番初探。对二外日语的教材选择、课时、教学模式、教学方
目的确定优质护理质量评价指标,以评估医院护理管理及护理服务的给予情况。方法采用ADH分层法、Delphi法、因子分析法等,包括三个阶段。阶段一:专家讨论,采用研究者及护理质
目的探讨三叶青冻干粉的抗炎作用。方法设三叶青冻干粉三个剂量组,另设阳性对照和溶剂对照组,采用经口给药方式,给药后观察三叶青冻干粉对二甲苯致小鼠耳廓肿胀的抑制作用、
目的探讨埃索美拉唑与奥美拉唑治疗胃溃疡的疗效比较。方法 80例伴幽门螺杆菌(Hp)感染的胃溃疡患者随机分为两组各40例。治疗组前2周给予埃索美拉唑为主的Hp根除三联方案(埃
目的 :编制一套可独立使用的标准化幼儿人格评估工具。方法 :根据幼儿人格发展的阶段特征 ,从理论上假设幼儿人格发展包括六个维度 ,初始量表共有 6 0个项目 ,由幼儿的主要养
王光祈与蔡元培是五四时期叱咤风云的爱国民主主义者,教育独立、教育自由、学术至上的积极倡导、推广者。在20世纪头20年,中国社会面临全面转型,传统教育思想、教育体制面临
梅劳—庞蒂是存在主义马克思主义的代表人物之一,他通过改造存在主义和批判马克思主义,把这两种相互对立的哲学结合在一起。这种思想主要体现在他的一些著作中,对于研究存在
英语专业师范生的跨文化交际能力的高低与他们在校期间接受的相关跨文化交际培训程度存在着直接的关系,因此提高师范院校英语专业学生的跨文化意识,并进行相关的跨文化培训是
我们在平时的教学过程中听到最多的、反应最强烈的问题就是"听得懂,不会解",这成为众多学生和家长的困惑!出现以上问题的原因是教师在对某一问题或某一习题的讲解时,往往是根
由于传统的SWOT分析是建立在内外区分假定和利害区分假定的基础上,通过历史的、静态的战略环境分析,得出的结论往往不能综合把握环境信息,而使其可操作性受到严重质疑。随着