【摘 要】
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＜正＞教学内容:求一个数比另一个数多几的问题。教学目标:（1）使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题,并进一步培养学生的计算能力。（2）通过操作,培养学生的动手操作能力。（3）初步培养分析推理能力。教具准备:课件,圆片,三角形教学过程:1.组织教学（1）请小朋友们听一听,老师拍了几下?小朋友学老师的样子,拍6下。根据刚才拍的,请你提出一个数学问题吗?（1）我们比老师多拍了几下?
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＜正＞教学内容:求一个数比另一个数多几的问题。教学目标:（1）使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题,并进一步培养学生的计算能力。（2）通过操作,培养学生的动手操作能力。（3）初步培养分析推理能力。教具准备:课件,圆片,三角形教学过程:1.组织教学（1）请小朋友们听一听,老师拍了几下?小朋友学老师的样子,拍6下。根据刚才拍的,请你提出一个数学问题吗?（1）我们比老师多拍了几下?
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