一直以来人们都在探讨什么是教育，众说纷纭，答案不一。德国有句教育格言：“教育并非填满一桶水，而是点亮一盏灯。”我想，好的教育就不应该是灌输式或填鸭式的，而应该是启发式、点亮式的。如何去点亮那颗准备好学习的心？我想最好的方式就是给予“爱”。
　　一、大爱无疆
　　翻看古今中外每一位教育大家的开拓之路都能找到一个共性即“幼吾幼以及人之幼。”无论你是高官贵族，还是黎民百姓；无论你是身体健全，还是肢体残疾，都有受教育的权利，我们教育者都要一视同仁。教育对人类而言，如同太阳一样，它应该向阳光一样公正、透明，尊重每一个生命体。教师要洞察学生眼里的世界，去倾听学生内心的声音，去了解学生的兴趣所在，从而来引导每个学生进步。对每个学生都不挑剔、不放弃，运用教师的智慧帮助学生，让每个学生都有成功的体验，从体验走向成功。只有这样，每个教师才能真正享受教育的成功和快乐。
　　二、大爱无言
　　尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”作为教师，有丰富的知识、娴熟的教学技巧固然重要，但更重要的是教师的人格魅力。人格要靠人格来培养，道德要靠道德来影响，在教育形势不断发展的今天，广大教师要不断审视自己，凸显自己的人格魅力，因为教师身上体现出来的精神，折射出来的优秀品质，是任何教科书、任何箴言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量。
　　“亲其师，信其道。”大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。被誉为“万世师表”的孔子是最有魅力的。他的一生大多在游历和困顿中度过，无论在多么困难的情况下，他的身边总是跟着许多学生，有的学生甚至终身陪伴其左右。即使在他死后，学生们还在他墓旁搭起草房，守丧三年，分别时都痛哭流涕，难舍难离。子贡不忍离去，独自又住了三年。教师，原本就是一种极具魅力的职业。教育者，内涵其品格、修养、学识、才能以及自身的感情，外显其行为个性和教育教学的风格，形成教师独特的魅力。有魅力的教师往往对学生的影响是巨大的、深远的，有时会影响学生的一生。
　　三、大爱无悔
　　作为一名教师，除了有精深的专业知识外，还必须有广博的知识。教师面对的是一个个有思想、会思维的个体。教育是培养生命的事业。作为教师，应该让学生在课堂的40分钟生命得以增值。让知识的泉水流进每个学生的心坎，使学生明白“课堂小天地，天地大课堂”。要达到这样一种理想的教育教学效果，我想教师的语言是一个很重要的因素。说话不仅是语言技巧，更应该是一门语言艺术。教师在课堂上将自己对学生深深的爱，对所教知识的精通，对相关知识的旁征博引，融入个人的语言，自成风格。如有的教师风趣幽默，谈笑风生；有的教师沉稳老练，语言精练；有的教师激情满怀，富有感召力……等等。这样的教师必定会像磁石一样牢牢地把学生吸住，学生上这种教师的课，才是在求知过程中真正享受知识，感受快乐，才会不断迸发出智慧的火花。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，讲了这样一个故事：有一天，一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的教师们都忘了记笔记，听得入了迷。课后，人们问那位历史教师，你花了多少时间来准备这堂课？历史教师回答：“对这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备，则花了十五分钟。”
　　用一生的时间来准备每堂课，这样的准备就是一生与书籍为友。
　　对我们教师而言，教育不只是职业，更是事业，是我们教育者一生的追求。作为教师就是要终身学习，不断更新与充实自己的知识储备，使自己的知识活起来。
　　教师是园丁，更是培育学生成长的土壤，请用教师爱的温馨唤起心灵的激情，唤醒每一个沉睡的生命，每个学生身上或多或少都有一些缺点，只要精心呵护他一定会开出美丽的花朵。于是，教师就开启了创造的大门，创造了魅力、创造了快乐、创造了奇迹乃至创造了未来，也成就了教师的无悔人生。
　　（作者单位 青海省格尔木市东村逸夫学校）