特殊家庭的孩子，从某种意义上说，属于弱势群体，这些孩子由于家庭的原因，往往显得跟同龄的孩子格格不入。作为班主任，不能任由这些孩子游离于班级之外。那么，怎么打开他们的心结，让他们尽快融入班级中呢？在我的班主任生涯中，有过这样的经历：
　　小影四岁时，父母离异，她一直和妈妈生活在一起。她的妈妈是一位坚强、自立的女性，既要工作，又要带孩子，而且她很要强，一心要将孩子培养成最优秀的孩子，平时对小影也十分严格。小影也很争气，品学兼优，琴棋书画样样都学得有模有样。可是，她却少了同龄人应有的那一份开朗和热情，总是安静地坐在教室里看书、画画，很少跟同学在一起玩，也很少看见她笑，显得有些孤傲。我将孩子的情况告诉了她的妈妈——一位颇有风度的“女强人”。她告诉我，她在孩子的身上倾注了自己所有的心血和希望，自己的女儿，必须是最优秀的女儿，小影的课余时间安排得满满当当：钢琴、舞蹈、英语、奥数……不允许有丝毫懈怠。稍有懈怠，轻则冷言恶语，重则棍棒交加。她告诉我，她对我所反映的情况一点也不意外，因为她在家里，就是这种状态：沉默、倔强。她还告诉我，小影其实一点也不乖，钢琴是被逼着练的，刚开始时反抗，哭着闹着不肯练，后来屈服了，却越来越沉默，有时候甚至一天都不跟妈妈说一句话……
　　通过这次的谈话，我想，我找到了小影的心结所在。
　　第二天一早，我见到背着书包走在我前面的小影，追上去，摸摸她的头发，亲热地说：“小影，昨天看见你妈妈了，你妈妈可真有气质！”毕竟是孩子，听到有人夸自己的妈妈，小影看着我，露出了一丝微笑。我有些夸张地说：“啊，你笑起来的样子真好看，比你的妈妈还漂亮呢！以后要多笑哦！”说着，我一边大步走到了前面，一边转回头冲她挥挥手，这时，我发现她笑得甜甜的。
　　下课了，她依旧在座位上静静地看书。我走过去一看，是《小读者》里的一则小故事。故事讲的是一群考古队员在一处深山里发现了一条尾巴被压在了大石头下的野狗。它是如何生存的呢？这引起考古队员的兴趣。考古队员躲在一旁观察，不久发现一只雌性野狗叼着一只野兔送到了被压野狗的面前。考古队员们恍然大悟，原来，野狗妈妈的一直在喂养着自己的孩子啊！后来，考古队员们设法救出了被压的野狗，从伤痕来看，那条野狗至少已经被压了两年。
　　真的是一个感人的故事！我不由得感慨道：“妈妈的爱是多么伟大啊！”小影紧咬着嘴唇，不说话，我话锋一转，叹了口气，语重心长地说：“那个野狗妈妈，把自己的孩子害了啊！”听我这么一说，小影愣了。我继续说：“狗的平均寿命只有十几年，两年可就是一条狗五分之一的生命啊！她保全了孩子的尾巴，却无情地剥夺了孩子将近五分之一的自由的生命。如果她真的爱自己的孩子，她应该怎么做呢？”小影沉思良久，说话了：“应该把她孩子的尾巴咬断，这样她的孩子才能获得自由，才能有所作为。”听了小影的话，我赞赏地点了点头，意味深长地说：“是啊，不是所有的爱都是温情的，有的时候严格，甚至残酷是一种更深的爱啊！”
　　听了我的话，小影的嘴唇咬得更紧了，眼睛里是若有所思的神色，她是个冰雪聪明的孩子，我知道，她一定明白了什么……在随后到来的母亲节，我布置每位孩子亲手制作一份礼物送给妈妈，她在给妈妈的礼物上写了这样的话：妈妈，在这个世界上，最爱自己的永远是自己的母亲！我知道，爱有很多种表现，在这个母亲节，我理解了您对我的严爱……妈妈，我爱您！
　　打开了孩子的心结，我又跟小影的妈妈谈话，让她多抽时间陪陪自己的孩子，生意是忙不完的，多享受跟孩子在一起的时间。孩子也是有思想、有感情的，要尊重孩子的兴趣和意愿，不要将自己的意愿强加在孩子身上……
　　后来的日子里，我注意到小影妈妈来学校接送她的次数多了起来，母女俩经常有说有笑，当然，小影跟同学们也开始有说有笑了……