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课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。课堂环境的多变性，使得实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和灵敏性。教师只有从根本上树立课堂提问的正确观念，在实践中充分发挥课堂提问的灵活性与有效性，才能事半功倍，更好地达到自己的预期目标。
谈初中数学课堂提问的有效性教学
【摘 要】
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课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。课堂环境的多变性，使得实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和灵敏性。教师只有从根本上树立课堂提问的正确观念，在实践中充分发挥
【机 构】
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贵州省石阡县龙井乡晏明初级中学 555112
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年15期
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