论文部分内容阅读
当前经济全球化时代背景下，创新型人才被各国视为重要的战略资源。为大力培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，协同创新是人才培养的必然选择。但目前在我国人才协同培养过程中各主体仍然存在各种量增效低的问题。高校人才培养协同创新体系设计中表现出生物学上的共生关系特性，因此运用共生理论探讨高校、科研机构、企业以及政府之间的共生关系，通过对共生单元、共生环境、共生模式分析，试图优化高校人才协同培养共生模式，提高人才培养水平和质量。