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摘 要
传统文化在小学语文识字教学中的渗透研究
【摘 要】
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摘 要针对小学生开展识字教学工作对于提高小学生的识字量来说是非常重要的，而在识字教学中渗透传统文化不仅能够让小学生掌握更多语文知识，也能够使小学生对于我们国家的优秀文化有更多的了解，提升自己的人文素养。 关键词传统文化;小学语文;识字教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0186-01 一、识字教学的内涵 识字教学的内涵就是从对文字的认识
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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摘 要小学语文综合学习以语言学科为基础，以学生为主体，以语文学科与其他学科和生活为主线。它以活动为主体，有机地融合了新时期的课程理念，具有全面性和实用性的教学形式。小学综合语文学习的发展有利于学生在自主，合作，探究活动中学习、合作、创新、实现全面发展。 关键词小学语文;综合性学习;教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0185-01 隨着教
在长期大规模的临床实践中，人们观察到，使用血管紧张素转换酶抑制剂（Angiotensin converting enzyme inhibitor, ACEI）后血浆醛固酮（Aldosterone, Aldo）虽然可以短暂下降，但长期使用