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近年来大学英语教学改革取得了显著的成果,产出导向法这一新型教学理论也获得了众多学者的关注.针对大学英语教学中普遍存在的“学用分离”问题,学者们提出了产出导向法,旨在探索更加符合中国国情、提高大学英语教学效率的方法,本文梳理了近10年发表在国内主要刊物的产出导向法的大学英语教学改革,并对其分析发现:研究不均衡,研究内容和方法过于单一,缺乏产出导向法的实证研究.