我们常说“万丈高楼平地起”“千里之行始于足下”,物理的学习也是如此。首先是从教材,从课本开始的。所以学好高中物理,首先就得牢牢地把握物理课本。本文就从课本开始来谈谈怎样进行高效的学习。
　　一、要从思想上重视对物理课本的阅读
　　大家可能都有过这样的体会,有的学生上课时候被动地听,记笔记,下课后忙于做作业。他们有的只浏览一下课本,有的根本不阅读课本,而把注意力只放在做习题上,往往看起来非常努力地学了,但是结果却不尽如人意。考试时常常遇到一些生疏的题目,看起来会做,但感觉又很棘手,只能干着急。过后仔细一翻课本,才发现考的是书中的一些例子。由此可见,我们要高度重视物理课本,特别是对于书中的重要知识所列举的例子,在考试中往往以此作为出题背景。
　　众所周知,物理课本是教师教和学生学的主要依据,课文中有物理概念、法则、定理、公式及规律,还配有例习题,无论是学生自学,还是学生对老师所讲授知识的理解和消化,都离不开对课本的阅读和钻研,这是学生学习活动的突出特点。学生们如果能在老师的指导下,逐步养成独立阅读的习惯,形成顽强的自学能力,不仅对物理这一学科会学得好,对其他科目的学习也很有帮助。
　　再就是要掌握阅读的基本方法。学习的不同阶段,阅读的任务目标也不同。对物理课本的阅读一般都可以概括成“三步一回头”。“三步”是指课前预习泛读,课堂上重点精读,课后全面细读;“一回头”是指但愿复习时要回过头来进行系统地阅读。
　　二、要把握高中物理中的主干知识,突出重点,强化提高
　　唯物辩证法告诉我们,既要坚持全面的观点看待问题,也要分清主次、抓关键、抓重点。这就要求我们在学习中把主要的精力和时间花在那些相对重要的知识的学习上。俗话说“好钢用在刀刃上”就是这个道理。
　　所以我们在学习了物理基本知识之后,对其中的重点知识要进一步地学习,要达到灵活运用,熟能生巧的地步。所以这就要求我们在平时的学习中,对于这些重要的知识,进行强化训练。既要把握他们之间的联系,更重要的是要分清它们的不同之处,以及各自适用的情景。这样才能做到既准确又迅速,又好又快地解决物理实际问题。
　　三、要对各大知识的交叉点进行针对训练和探讨,解决学科内综合问题
　　再回到开始就提到的一个问题。我们说有些同学盲目练习难题,结果效果不是很好。这其中的原因前面已经讲了一个,在此说一个哲学中的原理:事物的发展是量变与质变的统一,首先是产生量变,当量变达到一定阶段就会产生质变,然后又产生新的量变,如此循环。这就要求我们在学习中一方面要重视量的积累,另一方面要善于促进学习达成质的飞跃。前面说的两点要是做得很好的话,想必你的物理基本功已经很扎实了,而且主要知识也掌握得很好了。在此往往会产生学习中的高原现象,成绩很难提高,针对高原现象我们需要及时总结复习,改变学习方法和策略。所以这个时候就要做针对性的训练学习。针对高考中的压轴题,主要是综合几个知识点出题。那么我们在平时训练的时候,就要在这些容易出综合题的地方多加研究探讨,研究在各种不同情况下的出题、解题思路,做到灵活多变,在考试时不打无准备之仗。比如说在电磁学里面的法拉第电磁感应定律是考察的重点,定律内容提到导体做切割磁感线运动,那么就可以将其和力学知识结合起来形成综合题,出一道力学和电学的综合题。只要把运动的规律设置得复杂一点,那这道题目肯定就难。所以,对于此类问题,平时多加练习,教师也应该多探讨下各种不同情境下问题的变化,以解决不同类型的问题,做到触类旁通,融会贯通。只有这样才能真正起到训练的效果,考试起来也就不怕压轴题,做起题目来会有一种轻车熟路的感觉。
　　综上所述,我们较为系统、全面地介绍了高中物理学习的一些方法、技巧及一般规律。当然,好的学习方法不止一种,这里笔者只是将自己多年的经验总结一下,供大家分享。学好物理关键还得靠师生一起努力,从基础做起,勤加练习,一点一点的积累,在这个基础上再提高解决复杂问题及综合问题的能力。相信你做完这些之后,高中物理学得肯定非常好,不仅应对高考绰绰有余,对你今后进入大学继续深造物理也大有帮助。