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以XXXX经贸大学调查问卷结果为基础,通过对相关数据分析,分析学生心理状态和教师心理状态的不同表现形式以及对评教结果的影响。提出在评教中应加强师生沟通,消除偏见,合理看待评教结果,倡导评教结果的适当公开化。
师生心理状态对学生评教结果的影响
【摘 要】
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以XXXX经贸大学调查问卷结果为基础,通过对相关数据分析,分析学生心理状态和教师心理状态的不同表现形式以及对评教结果的影响。提出在评教中应加强师生沟通,消除偏见,合理看
【机 构】
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上海对外经贸大学会计学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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上海市教育科学市级课题“基于教学生产力的学生评分系统有效性研究”的阶段性成果(B14031)
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