【摘 要】
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针对当前我国中职学校课程设置的标准以及学习氛围情况,很多中职学校的学生在面对语文课程中的阅读课存在不重视以及不感兴趣的现状,在阅读课之前从没有养成课前预习的习惯,
【机 构】
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安徽省交通技术学校 安徽 池州 247000
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针对当前我国中职学校课程设置的标准以及学习氛围情况,很多中职学校的学生在面对语文课程中的阅读课存在不重视以及不感兴趣的现状,在阅读课之前从没有养成课前预习的习惯,从而在课上对所要学习的阅读内容无法进行深入理解,进而导致当前我国中职语文课程中阅读讲解课的效率低下、课程枯燥无味.本文针对这一现状提出,中职语文阅读情境化教学的教学模式,对当前中职学校语文课中阅读教学的现状进行深刻分析并提出情景化教学的必要性,以及如何进行情境化阅读教学,激发学生课堂积极性,促进中职学校语文课程的高效化发展的相关做法的建议.
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