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在初中阶段的数学学习中,教师对于学生的引导作用尤为突出,也尤为重要.随着新课程标准改革的深入,对于初中数学教师如何更好地发挥自身引导作用去构建更高效的课堂、营造积极的学习氛围提出了新的要求.本文结合教学实际,阐述了构建高效课堂积极氛围的策略.
浅析初中数学高效课堂积极氛围构建策略
【摘 要】
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在初中阶段的数学学习中,教师对于学生的引导作用尤为突出,也尤为重要.随着新课程标准改革的深入,对于初中数学教师如何更好地发挥自身引导作用去构建更高效的课堂、营造积极
【机 构】
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山东省东营市河口区义和镇中心学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年24期
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