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随着大学课堂教学理论研究的不断深入与发展,信息化、多元化的教学模式被不断尝试,多模态理论在当前教学改革的运用受到越来越多的青睐和关注。本文以多模态理论为基础,从教师话语、教师的肢体语言、工具PPT、课堂布局四方面来研究大学英语课堂的多模态教学模式,并分析探讨各模态相互配合以最大化教学效果。
大学英语课堂中多模态教学模式探究
【摘 要】
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随着大学课堂教学理论研究的不断深入与发展,信息化、多元化的教学模式被不断尝试,多模态理论在当前教学改革的运用受到越来越多的青睐和关注。本文以多模态理论为基础,从教
【机 构】
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吉林农业大学外国语学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2019年06期
【基金项目】
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吉林农业大学高等教育教学研究2017年度课题:大学英语教师课堂多模态话语研究(项目编号:2017XJZD31)
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