小朋友学习100以内的加减法时，容易产生以下的错误，让我们一起来分析和纠正吧。
　　病例1.计算54+29。
　　病症：54+29=73。
　　诊断：没有正确掌握进位加法的计算方法。个位上的4和9相加时，
　　没有向十位进“1”。
　　处方：54+29=83。
　　病例2.计算70-43。
　　病症：70-43=37
　　診断：被减数个位上是0，不够减数3减，向十位借“1”，这时被减数十位上的数字不是7，而是6。
　　处方：70-43=27
　　病例3.计算91-56。
　　病症：91-56=47
　　诊断：被减数个位上的1不够减数6减，应该向十位借“1”当10再减，不能把被减数和减数的个位上的数字相加。
　　处方：91-56=35。
　　病例4.计算75-40+20.
　　病症：75-40+20=75-60=15
　　诊断：没有掌握混合运算的计算顺序，先算了后面的加法，加减法是同一级运算，应该从左往右依次计算。
　　处方：75-40+20=35+20=55
　　病例5.计算80-35-25
　　病症：80-35-25。
　　诊断：没有掌握连减法的计算顺序。先算了后面的减法，应该从左往右依次计算。
　　处方：80-35-25=45-25=20