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目的 知识经济的发展需要培育健全人格素养的医学生,尽管新技术、新手段日新月异,如果医疗工作中义务工作者人文素养缺位,医院将会成为“冰冷”的修理厂、流水线。提高医学生的人文素养对我国医疗卫生事业来说是不可或缺的,也是当代医学教育的重要任务之一。试图从自我能力修养、践行志愿者活动、完善课程体系、加强师资力量建设、沟通技巧等方面提出构建医学生人文素养培养路径,以期为医学院人文素养教育提供若干参考。