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【摘要】本文通过对学生的几何入门原因进行剖析，提出了在教学中，对学生进行图形生成的专项训练的具体做法，即基本图形生成的训练、几何综合题的图形生成训练和直觉思维的形成训练.通过训练，学生增强了学习的兴趣、自信心及对成功的渴望，掌握了基础知识和提高了技能，并形成了解题的直觉思维.
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