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【摘 要】
写景的作文除了要将方法用对之外，更重要的是多多训练，善于观察，将想要描写之景物用心记下来，观察其特点，组织好语言方能写出精美绝伦的风景类作文。本文对此进行了分析研究。
【关键词】
初中 作文 景物描写 方法
在初中作文教学中，景物描写占据着很重要的一部分。写景一般分为两方面的内容，一是对自然景观的描写，二是对社会环境的描写。自然环境不仅有山水风景、花鸟鱼虫，还有房间、会场、商店等场合的环境描写。而社会环境一般是各个社会阶层人士所处的状态等等。而景物描写的文章也大致可分为全篇写景，抒发对美景的热爱之情和局部写景，为了更好地渲染气氛，如何更好地描写景物呢？
一、时令写景
时令写景，就是根据时间的推移或四季的变化，对每个时间段景物所表现出来的不同特征进行描写。写景的作文一般都有明显的时间线索，时间和我们想要写的景物有着千丝万缕的联系。例如下面这篇范文。
我们的校园美丽漂亮，她是我的第二个家。
春天，我们的校园一片青绿，一进校门，你看！葫桃树上，仿佛在树上绣了许多黄澄澄的小花，香味扑鼻。枇杷树生了许多“宝宝”，金黄色的宝宝是多么可爱啊！都探出头来，在偷偷的看着你呢。宝宝的身子有粗有细，有大有小，树枝在拉着他们，成了一个大家庭。仔细看他，有许多绒毛密密麻麻的长在宝宝的身上，肥肥胖胖的宝宝像一个不倒翁。操场周围孤独的老树多了许多新伙伴，给校园增添了许多活力和生机。
夏天，我们的校园更热闹了，芒果增添了喜悦，充满了欢乐。芒果树上挂满了许多黄澄澄的、大小不一的芒果，摇摇摆摆互相碰撞着，嬉戏着。用它的香味吸引同学来观察，得意地微微颤动。你看！我们学校的教学楼就像在绿海中行驶的大船。
秋天，我们的校园一片金黄。许多树木都陆陆续续的脱下金黄的外衣，铺在水泥路上，慢慢地，慢慢地……叶子像蝴蝶那样优美地飞舞，同学们经过都来欣赏，走在中间，好像就有这做仙女的感受，小鸟唱着歌，“喳喳喳……”像是在说：“你看！这好像金黄的毛绒被，太美了！真想飞下去睡个懒觉。”
冬天，我真想发明一台下雪器，令我们的校园下一场鹅绒大雪。你看！树枝仿佛出现了银色的衣裳，咦？嘻嘻哈哈的声音是从哪里传来的？哦！原来是同学们在那儿玩雪球游戏。欢声笑语传遍了整个校园。
我爱我的校园，更爱校园的四季！
这篇作文就从四季的角度描写了校园风光，从而表达了对校园的热爱。
二、固定视角
上面提到的按照时间写景，写出来是一个全面的景致变化。除此之外，还可将视角固定，只写某一个时间下，某一处的景色。就像拍照一样，记录下一瞬间的美景。这样描绘出来的景物具有静态美，别有一番风味。
例如，这篇描写家乡景色的范文：我的家乡是一个默默无闻的地方。它坐落在小小的乡村里。它虽然小，可是风景却很漂亮。我的家乡最漂亮的就是海了。放眼望去蔚蓝的大海与蓝天相接，海鸥在海面上自由的翱翔着，给大海添上了几分生气。再近些，还已经给海藻染成了绿色。再看海滩，黄色的沙滩上还不时出现些由海水冲上来白色的贝壳，人在沙滩上享受着日光浴，一些小孩子正在沙滩上捡贝壳，使沙滩到处充斥着欢声笑语。家乡的山也很美，山脚下，黄色的泥土与绿色的树木形成了鲜明的对比。早晨，山顶被云雾笼罩着，山在云雾中若隐若现，给山添上了一份神秘的色彩，就好像神话中的蓬莱仙岛。中午，山里射进两三方斜斜的太阳，漫步在林荫小道当中使人不得不感到心旷神怡。晚上，山脚下的农村闪烁的灯光是漆黑的山添了几点光明。这篇作文主要将视线定格在家乡的海和家乡的山，对海、山进行详尽的描写，同时又运用了拟人、比喻等修辞手法，使整篇文章风格鲜明、活泼生动。
三、动静转变
众所周知，写景不单单只写静态景物，有时候也需要将静态的景物转换成动态的感觉。世界上的景物多姿多彩，各有各的奇妙之处，想要写的更加精彩，更加吸引人眼球，可以选择把静态景物写成动态。那么，如何进行动静转变呢？
首先，可以将景物描写的词语换成动感较强的动词。例如“夕阳落山不久，西方的天空，还弥留着着一片橘红色的晚霞。”这句话的描写就较为静态，我们可以将“弥留”一词换成“燃烧”，这样句子就变成了“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞”如此一读，眼前不觉呈现出晚霞燃烧翻动的动态景象。
其次，可以利用色彩的变幻来营造出一种动态的感觉。例如，这一句“于是阳光掠过，云海的银涛像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知去向，露出大地的面目”这句话中运用了很多形容颜色的词语，银涛、金、火、灰烬，将云的变化写出了四种颜色，营造出一种动态变化的感觉。
除此之外，还可以划分层次进行描写，通过文字写出不同层次的色彩，我们来分析一下这句话：飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。“绿得发黑”“深”“浓”，“绿得发蓝”“浅”“亮”，这几个词一下子将飞来峰上的树木分成了两个鲜明的层次，有深有浅，抓住了在阳光照射下，树林之间形成的不同色差，从而写出夏天茂密繁盛的树林，郁郁葱葱，颇具美感。
以上三点建议，就是本人对初中生景物描写的作文的写作方法的总结。写景的作文除了要将方法用对之外，更重要的是多多训练，善于观察，将想要描写之景物用心记下来，观察其特点，组织好语言方能写出精美绝伦的风景类作文。希望这些建议对初中生们写作有所帮助。
【参考文献】
【1】魏俊孔.作文景物描写例谈【J】.甘肃教育，2015（16）
【2】赵红现.作文从熟悉入手 文章因动情起笔【J】.学苑教育，2015（21）
【3】徐斌.景物描写作文指导【J】.语数外学习（高中版中旬），2015（06）
【4】王绍志.景物描写方法的探寻【J】.语文教学与研究，2015（35）
【5】李德民，Canna.花园，校园里的插图【J】.意林（少年版），2015（18）
写景的作文除了要将方法用对之外，更重要的是多多训练，善于观察，将想要描写之景物用心记下来，观察其特点，组织好语言方能写出精美绝伦的风景类作文。本文对此进行了分析研究。
【关键词】
初中 作文 景物描写 方法
在初中作文教学中，景物描写占据着很重要的一部分。写景一般分为两方面的内容，一是对自然景观的描写，二是对社会环境的描写。自然环境不仅有山水风景、花鸟鱼虫，还有房间、会场、商店等场合的环境描写。而社会环境一般是各个社会阶层人士所处的状态等等。而景物描写的文章也大致可分为全篇写景，抒发对美景的热爱之情和局部写景，为了更好地渲染气氛，如何更好地描写景物呢？
一、时令写景
时令写景，就是根据时间的推移或四季的变化，对每个时间段景物所表现出来的不同特征进行描写。写景的作文一般都有明显的时间线索，时间和我们想要写的景物有着千丝万缕的联系。例如下面这篇范文。
我们的校园美丽漂亮，她是我的第二个家。
春天，我们的校园一片青绿，一进校门，你看！葫桃树上，仿佛在树上绣了许多黄澄澄的小花，香味扑鼻。枇杷树生了许多“宝宝”，金黄色的宝宝是多么可爱啊！都探出头来，在偷偷的看着你呢。宝宝的身子有粗有细，有大有小，树枝在拉着他们，成了一个大家庭。仔细看他，有许多绒毛密密麻麻的长在宝宝的身上，肥肥胖胖的宝宝像一个不倒翁。操场周围孤独的老树多了许多新伙伴，给校园增添了许多活力和生机。
夏天，我们的校园更热闹了，芒果增添了喜悦，充满了欢乐。芒果树上挂满了许多黄澄澄的、大小不一的芒果，摇摇摆摆互相碰撞着，嬉戏着。用它的香味吸引同学来观察，得意地微微颤动。你看！我们学校的教学楼就像在绿海中行驶的大船。
秋天，我们的校园一片金黄。许多树木都陆陆续续的脱下金黄的外衣，铺在水泥路上，慢慢地，慢慢地……叶子像蝴蝶那样优美地飞舞，同学们经过都来欣赏，走在中间，好像就有这做仙女的感受，小鸟唱着歌，“喳喳喳……”像是在说：“你看！这好像金黄的毛绒被，太美了！真想飞下去睡个懒觉。”
冬天，我真想发明一台下雪器，令我们的校园下一场鹅绒大雪。你看！树枝仿佛出现了银色的衣裳，咦？嘻嘻哈哈的声音是从哪里传来的？哦！原来是同学们在那儿玩雪球游戏。欢声笑语传遍了整个校园。
我爱我的校园，更爱校园的四季！
这篇作文就从四季的角度描写了校园风光，从而表达了对校园的热爱。
二、固定视角
上面提到的按照时间写景，写出来是一个全面的景致变化。除此之外，还可将视角固定，只写某一个时间下，某一处的景色。就像拍照一样，记录下一瞬间的美景。这样描绘出来的景物具有静态美，别有一番风味。
例如，这篇描写家乡景色的范文：我的家乡是一个默默无闻的地方。它坐落在小小的乡村里。它虽然小，可是风景却很漂亮。我的家乡最漂亮的就是海了。放眼望去蔚蓝的大海与蓝天相接，海鸥在海面上自由的翱翔着，给大海添上了几分生气。再近些，还已经给海藻染成了绿色。再看海滩，黄色的沙滩上还不时出现些由海水冲上来白色的贝壳，人在沙滩上享受着日光浴，一些小孩子正在沙滩上捡贝壳，使沙滩到处充斥着欢声笑语。家乡的山也很美，山脚下，黄色的泥土与绿色的树木形成了鲜明的对比。早晨，山顶被云雾笼罩着，山在云雾中若隐若现，给山添上了一份神秘的色彩，就好像神话中的蓬莱仙岛。中午，山里射进两三方斜斜的太阳，漫步在林荫小道当中使人不得不感到心旷神怡。晚上，山脚下的农村闪烁的灯光是漆黑的山添了几点光明。这篇作文主要将视线定格在家乡的海和家乡的山，对海、山进行详尽的描写，同时又运用了拟人、比喻等修辞手法，使整篇文章风格鲜明、活泼生动。
三、动静转变
众所周知，写景不单单只写静态景物，有时候也需要将静态的景物转换成动态的感觉。世界上的景物多姿多彩，各有各的奇妙之处，想要写的更加精彩，更加吸引人眼球，可以选择把静态景物写成动态。那么，如何进行动静转变呢？
首先，可以将景物描写的词语换成动感较强的动词。例如“夕阳落山不久，西方的天空，还弥留着着一片橘红色的晚霞。”这句话的描写就较为静态，我们可以将“弥留”一词换成“燃烧”，这样句子就变成了“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞”如此一读，眼前不觉呈现出晚霞燃烧翻动的动态景象。
其次，可以利用色彩的变幻来营造出一种动态的感觉。例如，这一句“于是阳光掠过，云海的银涛像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知去向，露出大地的面目”这句话中运用了很多形容颜色的词语，银涛、金、火、灰烬，将云的变化写出了四种颜色，营造出一种动态变化的感觉。
除此之外，还可以划分层次进行描写，通过文字写出不同层次的色彩，我们来分析一下这句话：飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。“绿得发黑”“深”“浓”，“绿得发蓝”“浅”“亮”，这几个词一下子将飞来峰上的树木分成了两个鲜明的层次，有深有浅，抓住了在阳光照射下，树林之间形成的不同色差，从而写出夏天茂密繁盛的树林，郁郁葱葱，颇具美感。
以上三点建议，就是本人对初中生景物描写的作文的写作方法的总结。写景的作文除了要将方法用对之外，更重要的是多多训练，善于观察，将想要描写之景物用心记下来，观察其特点，组织好语言方能写出精美绝伦的风景类作文。希望这些建议对初中生们写作有所帮助。
【参考文献】
【1】魏俊孔.作文景物描写例谈【J】.甘肃教育，2015（16）
【2】赵红现.作文从熟悉入手 文章因动情起笔【J】.学苑教育，2015（21）
【3】徐斌.景物描写作文指导【J】.语数外学习（高中版中旬），2015（06）
【4】王绍志.景物描写方法的探寻【J】.语文教学与研究，2015（35）
【5】李德民，Canna.花园，校园里的插图【J】.意林（少年版），2015（18）