【摘 要】
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目的 ：为减少因细菌类检验单引起的交叉感染、节省人力、确保报告单分发无误,设计自助打印细菌类报告单系统。方法：自主研发制订逻辑判断规则,将细菌报告单和常规报告共同自助
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目的 ：为减少因细菌类检验单引起的交叉感染、节省人力、确保报告单分发无误,设计自助打印细菌类报告单系统。方法：自主研发制订逻辑判断规则,将细菌报告单和常规报告共同自助打印。使用C#编程语言和SQL Sever2008后台数据库,对检验信息系统数据库进行数据挖掘,开发了检验单计数清零补打程序。结果 ：自助机打印报告改进了分发报告的流程,节省了时间,提高了工作效率。结论：经过一段时间的运行,该方案可行,系统运行稳定。
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【摘要】地理来源于生活，其知识与生活各方面都息息相关，源于生活，归于生活，地理是一门生活化的学科。初中阶段学生才正式接触地理学习，在这起步阶段，教师们应该向学生明确地理的生活化性质，用渗入生活的方式来教授地理，教会学生在生活中时刻学习地理知识，把地理知识和居住环境、生活实际、风土人情等现实因素相结合，以此来加深学生对学科的理解。怎样突破课堂教学的时空限制，让地理教学融入生活中，是目前初中地理改革的
古代游记散文是古代散文的有机组成部分,在统编版初中语文教材的文言文中占据着一定的比例。就这类型的散文而言,有着其自身独特的文本价值,但多数教师在文本解读时未能深入挖掘其特点,教学中也依旧是采取以译文为主的传统教学方式,没有突出该类文本的价值。就文本的内容方面而言,游程的梳理、景观的特点、独特的审美、作者的情感以及游记语言这些文本特点在教学中没有得到应有的重视。就文本的教学理论而言,鲜少有人涉足该方
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0178-01 “少教多学”顾名思义就是老师教的少，学生学的多，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。北京外国语学院邓昌炎教授说过，“课堂是一个舞台，在课堂上老师只能是一个导演，决不是主角。”教师在课堂讲得过多可能造成学生的思维被限制，从而缺乏创造能力和实践本领，使他们不再想什么，也不去想什么，最后
【摘 要】 汉语拼音是学习汉字的基础，也是语文教学的起点。根据小学生的思维特征，采用形象直观的教学方法，在生活中寻找素材，把拼音与生活中熟悉的人和物相结合，应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围，更多的运用远程教育资源和多媒体教学设备辅助教学，从而有助于激起学习的兴趣。在学习中让学生体悟学习的方法，既利于能力的形成，也利于良好学习习惯的培养。 【关键词】 汉语拼音；兴趣；情境；生
【摘 要】 高职院校培养的是技术型、应用型人才，不同于本科着重理论知识教学，高职院校更重视的是实践教学。行政管理课程属于文科类专业，开展实践教学也是有一定困难的，本文结合教学实践分析高职院校中行政管理专业综合实践课程的开展方案及所存在的问题。 【关键词】 高职院校；行政管理专业；综合实践课程 【中图分类号】G64.30【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）22-00-01
【摘要】分类讨论能够更好地区分同类知识点，避免混淆相似的知识点，有利于学生把握数学知识，培养学生的学习能力，并做好知识的迁移。结合目前高考的题型，若能够做好分类讨论，在高考中就可以获得一定的机会。教师在数学教学中应重视对分类讨论思想的运用，帮助学生有效掌握学习数学的有效方式，促进学生数学能力的提高。对此，本文结合具体的数学题目，就分类讨论在高中数学中的应用问题进行简要的剖析。本文作者结合多年来的工
【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）18-0-01 新课程标准提出之后要求我们改变传统的教学模式，把学生放于课堂的主体地位，教师主要做课堂的设计者、引导者、协调者。这就要求我们改变教育理念，多动脑筋培养学生的数学自学能力和学习方法，培养兴趣使他们主动地去探索。下面是本人的几点看法： 一、创设情景，激发学生自主探究和自主学习的兴趣 新课程标准指出