浅议我的班级管理方法

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tengjun1008
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  【摘要】班级是学校行政体系中最基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位,班级管理是促进学生全面和谐发展的一种社会活动,如何有效地进行班级管理显得尤为重要。
  【关键词】管理 真心 进步
  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)06-0206-01
  大多数成功者都是善于运用自己最大优势的人。他们不但珍惜自己的优势,而且懂得不断地发现和发掘自己的所有优势,发挥出这些优势的最大效应。每个人都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。就像教师,有一双善于发现的眼睛,看到学生的优点。做一个发现千里马的伯乐。
  踏入教师生涯至今已有三年有余。从一个懵懂的教师新手慢慢成长,三年多的时间里,收获良多,办公桌上心形纸条的感动,偶尔一句微不足道的话语的满足,恨铁不成钢的难过……情感上的触动,让我更加明白,在班级管理方面,真心是如何的重要。
  班级管理是教师根据一定的目的和要求,采取一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。是一种有目的、有计划的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分、全面的发展。那么如何对班级进行有效的管理呢?我认为有以下几点。
  首先,找好自身角色定位。新课程改革中明确表明,教师角色做了很大改变,教师既是教学活动的主导者和引导者,也要求教师是学生学习的促进者。在教学中,与学生是平等的关系,既是严师,也是朋友。老师要转变以往的观念,善于同学生沟通交往,热爱关心学生,发扬教学民主,倾听学生的意见。既关心学生学习,也关心他们的生活,让学生“亲其师,信其道”。犹记得那个课堂上惯爱插嘴的小男生,经过与之不懈的沟通,终于有所回报。课堂上只见他端正的身姿,求知的眼神。那碗甜入心底的汤圆,似乎仍能闻到香气。
  其次,了解和研究学生。老师要对自己班上的学生了如指掌。如基本情况:他们的性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向。社会关系:家长职业、家庭经济状况、家庭结构。学业和品德状况:学习态度、学习习惯、学习性向。品德形成与社会性发展状况:行为习惯、人际关系、思想道德面貌等。
  要全面看待学生,既看到学生的优点,也看到学生的不足:既看到校内的表现,也看到校外的表现。要把了解和研究学生作为一项工作,充分利用一切场合条件,常抓不懈。用发展的眼光看待学生,既看到学生的过去,也看到学生的今天,还预见学生的明天。记得有一次,我去下宿舍,我们班一个男同学神秘兮兮的把我拉到宿舍楼梯的门口,然后指着上面的那个内务排行榜,很自豪的跟我说,老师,这是我唯一拿得出手的东西。那时候,心里有种难以言喻的滋味,有感动,有辛酸。那个学生原先上课比较调皮,属于学困生。我记得自己定定看着他:“你能拿出手的东西不只这一个,还有学习呀。”老师要善于看到学生的另一面,充分发挥积极因素克服消极因素。讓他们扬长避短,更好的发挥自己的长处,就必须有人去挖掘,有人去探索,有人去让他们的长处发挥到最大极限!而这个人,是我们老师。
  再次,经常向有经验的老教师请教,互相交流。老教师不仅在教学上有丰富的经验,而且在班级管理上也有自己的一套方法。老教师与新教师在课时计划,课堂教学过程以及课后评价方面存在较大差异。如教材的呈现,老教师会先回顾旧知识:课堂练习,老教师将其作为检查学生的一种手段:吸引学生的注意力方面,老教师有一套自己的方面:课堂规则的执行方面,老教师能够坚持到底。可以观摩分析老教师的优秀教学活动,进行自我训练。通过各种方式,提高自己的教学能力,组织管理能力,提高业务水平。
  最后,用真心与学生交流。学生若是喜欢某个老师,他们才会愿意去学习某门学科。那如何做一个有吸引力的老师呢?当你真正的关心他们的时候,他们是能感觉到的。都说人与人之间的感觉是微妙的,虚情或者假意,学生是能够分辨的。全封闭的寄宿环境,让学生的生活似乎有点枯燥无味。周末的晚上去学生宿舍,便成了家常便饭。陪他们聊天,听他们讲他们的故事,跟他们分享我以前上学的事情。总是能听到某个宿舍传来阵阵笑声。看着一层又一层的人围着你,不禁感叹年轻真好,心里也会不觉一暖。
  学生正处于青春萌动的时候,对于异性的好奇与渴望,我们应当正确看待这个现象。那个说喜欢某个女生的男生,总是在QQ上与我分享他的苦恼,分享之后又会将这化为学习的动力,只为能够更优秀,与之比肩。我想,这应该是青葱岁月里,最美好的一片风景。
  以真心促进步。让每位学生在老师的关怀下健康成长。
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