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沟通障碍是学龄前儿童最常见的发育问题,叙事是学龄前儿童语言发展的重要组成部分,叙事可帮助鉴别儿童语言障碍的亚型、预测儿童将来的学业成就、促进儿童认知发展,还应用于心理介入治疗。本文针对国内外学龄前儿童叙事能力的发展进程、研究意义、影响因素及评估手段的研究进展作一综述。
学龄前儿童叙事能力发展研究
【摘 要】
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沟通障碍是学龄前儿童最常见的发育问题,叙事是学龄前儿童语言发展的重要组成部分,叙事可帮助鉴别儿童语言障碍的亚型、预测儿童将来的学业成就、促进儿童认知发展,还应用于
【机 构】
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上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科上海市环境与儿童健康重点实验室,
【出 处】
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中国儿童保健杂志
【发表日期】
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2009年02期
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