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随着教育改革的不断深入,培养综合性、应用性的学前教育工作者人才已成为教育发展的目标,为了实现这一目标,教师应从教学内容、教学方法、评价标准和师生关系等方面对学前儿童心理学的教学进行思考,探索改革的方法。
学前儿童心理学教学改革的思考与实践探索
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,培养综合性、应用性的学前教育工作者人才已成为教育发展的目标,为了实现这一目标,教师应从教学内容、教学方法、评价标准和师生关系等方面对学前儿
【机 构】
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宝鸡文理学院教育科学与技术系
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年11期
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