从区域教研管理视角建构融合教研新路径——以整合共享区域学前体育教师资源为例

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编者按近年来,国家高度重视全民健康问题,致力于全民身体素质的提升,实施全民健身的战略。重庆市万盛经济技术开发区素有“中国羽毛球之乡”之称,在国家全民健身战略背景下,该区推进体旅文化深度融合,打造全民运动之城。在区域体旅文化资源的支持下,该区通过搭建融合教研机制,打造运动特色幼儿园,实施“3~6岁幼儿运动能力提升计划”,构建“幼儿一家庭一社区一城市”的运动途径,全域推进幼儿运动环境优化、幼儿园体育师资水平提升及运动课程构建,探寻出区域体旅文化与学前教育深度融合,区域幼儿园质量整体提升的有效路径。
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优质而均衡的义务教育是新时代县城/区域教育发展的努力方向,也是教育治理攻艰克难的重要任务。质量提升、公平维护和活力激发是优质而均衡的义务教育治理的核心取向,具有价值互动和动力驱动的双重作用,在治理实践中具体彰显为学区制、集团化和集团学区具有相似点和差异点的三种主要治理模式,但都在着力推动优质而均衡的义务教育治理。优质而均衡的义务教育治理阶段性探索取得成效,但今后仍需在价值坚守、实践改进、共享反思、组织再造等方面深入思考,努力建构优质而均衡的义务教育治理的知识体系、制度体系与实践体系,化解新时代我国教育主要
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