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摘 要：介绍云计算概念及神木职教中心“云空间”环境，从讲解Windows 7系统时引入云计算技术、引入“人机分离后的隔空取物”管理法、云计算在互联网中的应用、“百会平台”等方面探讨云计算在职校计算机基础教学中的应用。
关键词：云计算；计算机基础；职业教育；教学研究
中图分类号：G712；G718；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0058-01
一、云计算概念
云计算（Cloud Computing）是构建在Internet 上的新型网络服务计算模型，是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态、易扩展、虚拟化的资源。其核心就是计算能力也可以作为一种商品通过互联网进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。
二、神木职教中心云空间建设简介
神木职教中心是陕西省重点职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校。近年来，为全面推进教育信息化的发展，学校先后投入数百万元用于信息化设备的升级换代。目前，全校162个教室全部安装了交互式平板电脑，实现了班班通；学校两个校区有十多个多媒体网络教室、2个电子阅览室和1个实时录播教室，每个多媒体网络教室配备有50台～60台学生计算机、1台教师机和1 台外接 Internet服务器。校园网的信息点，可以覆盖学校每个角落。神木职教中心于2007年引进数字校园系统平台，目前已经成功运行 8 年。学校借此平台，已进行一系列教学管理模式和手段的革新，如个人事务、公共资源、教务系统、视频教学、薪酬管理，提高了教学效率。
三、云计算在计算机基础（Windows 7 Office）教学中的应用举例
（1）云计算在计算机基础知识教学中的应用。1）讲解计算机应用领域时，与目前形势紧密联系，适当增加对未来智能冰箱、电视、空调等的介绍，这些设备都可以实现对信息随时随地地发布和接收。2）讲解计算机硬件系统时，融入云计算概念，介绍各种新型硬件设备，如智能电器及人们使用“云端设备”对信息进行接收。3）讲解计算机软件时，可适当扩充与云计算相关的软件，也要积极对手持终端设备中云计算技术的应用进行教学，如云游戏，以提高学生学习兴趣。在云游戏的运行模式下，所有游戏都在服务器端运行，并将渲染完毕后的游戏画面压缩后通过网络传送给用户。在客户端，用户的游戏设备不需要任何高端处理器和显卡，只需要基本的视频解压能力就可以。4）介绍计算机存储设备时，可适当引入360云盘、百度网盘。介绍输入输出设备时可适当引入无线鼠标、无线键盘、指纹识别、触屏手写识别系统等。
（2）讲解Windows 7系统时，引入云计算应用技术的讲解。讲解Windows 操作系统时，可对云计算应用技术进行讲解。云计算是一种新兴的共享基础架构方法，它面对的是超大规模分布式环境，核心是提供数据存储和网络服务。同时，可引入云计算所采用的新技术：创新云计算服务模式，支持超大规模云计算操作系统、核心芯片等基础技术。
（3）讲解Windows 7文件管理时，引入“人机分离后的隔空取物”管理法。重点讲解外出学习或出差时如何利用360云盘“隔空取物”获取自己电脑上的资料。1）离线下载资料。登录360云盘——单击“功能大全”菜单——双击“离线下载”；打开“任务管理”窗口——单击“新建链接下载”——打开“新建离线下载任务”对话框——输入链接地址——单击“开始下载”。2）自动备份：登录360云盘——单击“功能大全”菜单——双击“自动备份”——单击“添加文件夹”——“浏览文件夹”——选择要备份的文件夹进行备份。3）借助手机QQ远程操作：打开手机QQ——点击“联系人”——“我的设备”——我的电脑——查看电脑——进入“电脑文件”界面，就可以在手机上如同操作本地电脑资源管理器一样浏览或下载本地计算机上的资料。
（4）讲解因特网应用时，介绍云计算在互联网中的应用。例如搜索引擎、网络信箱等就是最简单、最初始的云计算。在云计算中，用户所处理的数据不存储在本地，而是保存在互联网上的数据中心，提供云计算服务的企业负责管理和维护这些数据中心的正常运作，为用户提供足够强大的存储空间和计算能力。用户只需接入互联网，就可以通过电脑、手机等终端设备，在任何地点方便快捷地使用数据和服务，而不需关心存储或计算发生在哪朵“云”上。
（5）讲解Office时，引入“百会平台”。“百会平台”中的写写、格格、秀秀板块能使小组成员在没有安装任何Office的条件下，方便地操作Word、Excel 和 PowerPoint 文件。学生可以直接在平台上使用，不需要使用U盘存储，直接共享和发布即可。通过和同学们实时实地地在线协作学习，使学生的信息搜集和整理能力大幅度提高。
四、结束语
云计算的普及，决定了“云时代”的到来。云计算的使用，有助于推动职业教育的育人理念、培养模式、教学内容的创新。在云计算技术的冲击下，中等职业学校计算机基础教学必须跟上时代步伐，对现有教学进行改革与创新，提高教学质量。
参考文献：
[1]秦建，邹显春.案例教学法在《计算机基础》教学中的应用研究[J].西南师范大学学报：自然科学版，2010（12）.
[2]包空军，沈高峰.“案例引导 任务驱动”在计算机基础教学中的研究与应用[J].教育与职业，2012（09）.
关键词：云计算；计算机基础；职业教育；教学研究
中图分类号：G712；G718；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0058-01
一、云计算概念
云计算（Cloud Computing）是构建在Internet 上的新型网络服务计算模型，是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态、易扩展、虚拟化的资源。其核心就是计算能力也可以作为一种商品通过互联网进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。
二、神木职教中心云空间建设简介
神木职教中心是陕西省重点职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校。近年来，为全面推进教育信息化的发展，学校先后投入数百万元用于信息化设备的升级换代。目前，全校162个教室全部安装了交互式平板电脑，实现了班班通；学校两个校区有十多个多媒体网络教室、2个电子阅览室和1个实时录播教室，每个多媒体网络教室配备有50台～60台学生计算机、1台教师机和1 台外接 Internet服务器。校园网的信息点，可以覆盖学校每个角落。神木职教中心于2007年引进数字校园系统平台，目前已经成功运行 8 年。学校借此平台，已进行一系列教学管理模式和手段的革新，如个人事务、公共资源、教务系统、视频教学、薪酬管理，提高了教学效率。
三、云计算在计算机基础（Windows 7 Office）教学中的应用举例
（1）云计算在计算机基础知识教学中的应用。1）讲解计算机应用领域时，与目前形势紧密联系，适当增加对未来智能冰箱、电视、空调等的介绍，这些设备都可以实现对信息随时随地地发布和接收。2）讲解计算机硬件系统时，融入云计算概念，介绍各种新型硬件设备，如智能电器及人们使用“云端设备”对信息进行接收。3）讲解计算机软件时，可适当扩充与云计算相关的软件，也要积极对手持终端设备中云计算技术的应用进行教学，如云游戏，以提高学生学习兴趣。在云游戏的运行模式下，所有游戏都在服务器端运行，并将渲染完毕后的游戏画面压缩后通过网络传送给用户。在客户端，用户的游戏设备不需要任何高端处理器和显卡，只需要基本的视频解压能力就可以。4）介绍计算机存储设备时，可适当引入360云盘、百度网盘。介绍输入输出设备时可适当引入无线鼠标、无线键盘、指纹识别、触屏手写识别系统等。
（2）讲解Windows 7系统时，引入云计算应用技术的讲解。讲解Windows 操作系统时，可对云计算应用技术进行讲解。云计算是一种新兴的共享基础架构方法，它面对的是超大规模分布式环境，核心是提供数据存储和网络服务。同时，可引入云计算所采用的新技术：创新云计算服务模式，支持超大规模云计算操作系统、核心芯片等基础技术。
（3）讲解Windows 7文件管理时，引入“人机分离后的隔空取物”管理法。重点讲解外出学习或出差时如何利用360云盘“隔空取物”获取自己电脑上的资料。1）离线下载资料。登录360云盘——单击“功能大全”菜单——双击“离线下载”；打开“任务管理”窗口——单击“新建链接下载”——打开“新建离线下载任务”对话框——输入链接地址——单击“开始下载”。2）自动备份：登录360云盘——单击“功能大全”菜单——双击“自动备份”——单击“添加文件夹”——“浏览文件夹”——选择要备份的文件夹进行备份。3）借助手机QQ远程操作：打开手机QQ——点击“联系人”——“我的设备”——我的电脑——查看电脑——进入“电脑文件”界面，就可以在手机上如同操作本地电脑资源管理器一样浏览或下载本地计算机上的资料。
（4）讲解因特网应用时，介绍云计算在互联网中的应用。例如搜索引擎、网络信箱等就是最简单、最初始的云计算。在云计算中，用户所处理的数据不存储在本地，而是保存在互联网上的数据中心，提供云计算服务的企业负责管理和维护这些数据中心的正常运作，为用户提供足够强大的存储空间和计算能力。用户只需接入互联网，就可以通过电脑、手机等终端设备，在任何地点方便快捷地使用数据和服务，而不需关心存储或计算发生在哪朵“云”上。
（5）讲解Office时，引入“百会平台”。“百会平台”中的写写、格格、秀秀板块能使小组成员在没有安装任何Office的条件下，方便地操作Word、Excel 和 PowerPoint 文件。学生可以直接在平台上使用，不需要使用U盘存储，直接共享和发布即可。通过和同学们实时实地地在线协作学习，使学生的信息搜集和整理能力大幅度提高。
四、结束语
云计算的普及，决定了“云时代”的到来。云计算的使用，有助于推动职业教育的育人理念、培养模式、教学内容的创新。在云计算技术的冲击下，中等职业学校计算机基础教学必须跟上时代步伐，对现有教学进行改革与创新，提高教学质量。
参考文献：
[1]秦建，邹显春.案例教学法在《计算机基础》教学中的应用研究[J].西南师范大学学报：自然科学版，2010（12）.
[2]包空军，沈高峰.“案例引导 任务驱动”在计算机基础教学中的研究与应用[J].教育与职业，2012（09）.